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Group Dynamics in the Language Classroom (Cambridge Language Teaching Library) ペーパーバック – イラスト付き, 2003/10/16
英語版
Zoltán Doernyei
(著)
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The study of 'group dynamics' is a vibrant academic field, overlapping diverse disciplines. It is also highly relevant to language education because the success of classroom learning is very much dependent on how students relate to each other, what the classroom climate is like, what roles the teacher and the learners play and, more generally, how well students can co-operate and communicate with each other. This innovative book addresses these issues and offers practical advice on how to manage language learner groups in a way that they develop into cohesive and productive teams.
- 本の長さ204ページ
- 言語英語
- 出版社Cambridge University Press
- 発売日2003/10/16
- 寸法15.19 x 1.09 x 22.81 cm
- ISBN-100521529719
- ISBN-13978-0521529716
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登録情報
- 出版社 : Cambridge University Press; New版 (2003/10/16)
- 発売日 : 2003/10/16
- 言語 : 英語
- ペーパーバック : 204ページ
- ISBN-10 : 0521529719
- ISBN-13 : 978-0521529716
- 寸法 : 15.19 x 1.09 x 22.81 cm
- Amazon 売れ筋ランキング: - 992位洋書 (洋書の売れ筋ランキングを見る)
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Amazon Customer
5つ星のうち5.0
As a student, this book was sea-changing for me
2019年5月12日にアメリカ合衆国でレビュー済みAmazonで購入
As a language student, this book made me a better learner and classmate. How we learn and how important motivation and a supportive learning environment are was fascinating to read about. It seems like common sense, but there are so many subtle ways people undermine themselves and their group, which teachers/leaders never address. Being able to acknowledge and talk about classroom dynamics allows class leaders to correct self/group-destructive behaviors in the spot. And the student benefits by gaining self awareness and becoming a better learner and frankly a better human being