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学び合う場のつくり方――本当の学びへのファシリテーション 単行本(ソフトカバー) – 2017/6/16
中野 民夫
(著)
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「本当の学び」とは何だろう? いま、学生同士の対話や参加を重視した能動的な学びに注目が集まっている。長年にわたってワークショップなど参加型の場づくりに取り組んできた著者が、東工大で始まった画期的な教育改革をはじめ、さまざまな参加型授業の実践を紹介しながら、本当の学びのあり方を探る。
- 本の長さ224ページ
- 言語日本語
- 出版社岩波書店
- 発売日2017/6/16
- 寸法12.9 x 1.7 x 18.8 cm
- ISBN-104000248235
- ISBN-13978-4000248235
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商品の説明
著者について
中野民夫(なかの たみお)
東京工業大学リベラルアーツ研究教育院教授.ワークショップ企画プロデューサー.
1957年東京生まれ.1982年東京大学文学部宗教学科を卒業し,株式会社博報堂入社.1989年に休職留学し,1991年カリフォルニア統合学研究所(CIIS)の組織開発・変革学科修士課程修了.以後,人と人・自然・自分自身・社会をつなぎ直すワークショップや,参加型の場作りの技法であるファシリテーションの講座を多様な分野で実践.2012年に博報堂を早期退職し,同志社大学教授を経て,2015年から現職.
公益社団法人日本環境教育フォーラム理事,NPO法人日本ファシリテーション協会フェロー,ビーネイチャースクールファシリテーション講座監修.
主著に『ワークショップ』『ファシリテーション革命』(共に岩波書店),『みんなの楽しい修行』(春秋社),共著に『ファシリテーション 実践から学ぶスキルとこころ』(岩波書店),『ファシリテーションで大学が変わる』(ナカニシヤ出版)など多数.
東京工業大学リベラルアーツ研究教育院教授.ワークショップ企画プロデューサー.
1957年東京生まれ.1982年東京大学文学部宗教学科を卒業し,株式会社博報堂入社.1989年に休職留学し,1991年カリフォルニア統合学研究所(CIIS)の組織開発・変革学科修士課程修了.以後,人と人・自然・自分自身・社会をつなぎ直すワークショップや,参加型の場作りの技法であるファシリテーションの講座を多様な分野で実践.2012年に博報堂を早期退職し,同志社大学教授を経て,2015年から現職.
公益社団法人日本環境教育フォーラム理事,NPO法人日本ファシリテーション協会フェロー,ビーネイチャースクールファシリテーション講座監修.
主著に『ワークショップ』『ファシリテーション革命』(共に岩波書店),『みんなの楽しい修行』(春秋社),共著に『ファシリテーション 実践から学ぶスキルとこころ』(岩波書店),『ファシリテーションで大学が変わる』(ナカニシヤ出版)など多数.
登録情報
- 出版社 : 岩波書店 (2017/6/16)
- 発売日 : 2017/6/16
- 言語 : 日本語
- 単行本(ソフトカバー) : 224ページ
- ISBN-10 : 4000248235
- ISBN-13 : 978-4000248235
- 寸法 : 12.9 x 1.7 x 18.8 cm
- Amazon 売れ筋ランキング: - 126,886位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 1,793位その他の語学・教育関連書籍
- - 4,015位教育学一般関連書籍
- - 13,286位教育・学参・受験 (本)
- カスタマーレビュー:
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トップレビュー
上位レビュー、対象国: 日本
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2021年1月5日に日本でレビュー済み
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2022年8月24日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
日本社会や従来の学校教育の問題を十分に理解し、それをワークショップがどう解決するかが記述された指南書のような本でしょうか。
わたしも、ファシリテーションとまではいかないまでも、会議の場を円滑にすすめる役を担うことが少なくないため、本書で記述されている手法に納得したり勉強になったりすることは大いにありました。
ただ、どちらかというと、ファシリテーションが失敗するときはどういうときか、ということの方が気になりました。
著者自身にも長いファシリテーションの実践のなかで、失敗の経験などもあったと思うので、それを聞いてみたいと感じました。
わたしも、ファシリテーションとまではいかないまでも、会議の場を円滑にすすめる役を担うことが少なくないため、本書で記述されている手法に納得したり勉強になったりすることは大いにありました。
ただ、どちらかというと、ファシリテーションが失敗するときはどういうときか、ということの方が気になりました。
著者自身にも長いファシリテーションの実践のなかで、失敗の経験などもあったと思うので、それを聞いてみたいと感じました。
2017年6月18日に日本でレビュー済み
教員はもちろん、「学び」に関わる全ての方にお勧めしたい。
運営が難しく悩んでいる人が多い「大教室での参加型授業」について、本書の「工夫8ヶ条」を早速活用させて頂く。
その際、「ファシリテーションの5つの基礎スキル」を中野先生がまとめた以下の言葉を心に刻みたい。
「場を整え、グループ分けて、問うて待て。見える化うながし、起承転結」。
運営が難しく悩んでいる人が多い「大教室での参加型授業」について、本書の「工夫8ヶ条」を早速活用させて頂く。
その際、「ファシリテーションの5つの基礎スキル」を中野先生がまとめた以下の言葉を心に刻みたい。
「場を整え、グループ分けて、問うて待て。見える化うながし、起承転結」。
2020年12月26日に日本でレビュー済み
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事例をまじえてとてもわかりやすいです。