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子どもと学校 (岩波新書 新赤版 212) 新書 – 1992/2/20

5つ星のうち4.2 65
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子どもたちの生きる社会環境が激変する今日，「教育」のあり方が，いつにも増して問われている．臨床心理学者として，子どもの心の世界に長年接してきた著者が，帰国子女や不登校児の言葉に耳をかたむけ，日本型教育への疑問，心や性の教育の必要性を盛り込みながら，子どもと学校の新しい関係を創造する道を語る．
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  1. ISBN-10
    4004302129
  2. ISBN-13
    978-4004302124
  3. 出版社
    岩波書店
  4. 発売日
    1992/2/20
  5. 言語
    日本語
  6. 寸法
    112.4 x 2.3 x 17.4 cm
  7. 本の長さ
    234ページ
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  • 出版社 ‏ : ‎ 岩波書店 (1992/2/20)
  • 発売日 ‏ : ‎ 1992/2/20
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 新書 ‏ : ‎ 234ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4004302129
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4004302124
  • 寸法 ‏ : ‎ 112.4 x 2.3 x 17.4 cm
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち4.2 65

著者について

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河合 隼雄

河合 隼雄

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（1928-2007）兵庫県生れ。京大理学部卒。京大教授。

日本のユング派心理学の第一人者であり、臨床心理学者。文化功労者。文化庁長官を務める。独自の視点から日本の文化や社会、日本人の精神構造を考察し続け、物語世界にも造詣が深かった。著書は『昔話と日本人の心』（大佛次郎賞）『明恵 夢を生きる』（新潮学芸賞）『こころの処方箋』『猫だましい』『大人の友情』『心の扉を開く』『縦糸横糸』『泣き虫ハァちゃん』など多数。

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上位レビュー、対象国： 日本

かず
5つ星のうち5.0 幼保教員必読だと思います。
2014年6月11日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
河合隼雄先生が気持ちの良い切り口で教育の問題と解決論を展開されている素晴らしい本です。幼保教員希望の方は是非お読み下さい。
8人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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Amazon カスタマー
5つ星のうち4.0 河合隼雄さんのわかりやすい本です。
2019年11月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
子どもと学校について深く考えている本です。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
mi
5つ星のうち5.0 安価で美しくありがたい
2013年12月13日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
きれいな書籍でした　学問上必要があり、できるだけ廉価に、美しく購入したいのでありがたいです。
役に立った
 レポート
ピーちゃん
5つ星のうち5.0 良い本です！！
2012年12月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
河合隼雄先生の御本はどれも素晴らしです。何度読んでも感銘いたします。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
スタミナ　一太郎
5つ星のうち3.0 勉強用
2012年12月17日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
子供の勉強用に購入しました。参考になっているようで読んでいるようです。
役に立った
 レポート
KT
5つ星のうち4.0 視点の広さは読むに値する。
2013年4月12日に日本でレビュー済み
今回初めて河合先生の本に触れました。
平易な文章で書かれており、気軽に読める一冊であると思います。

内容としては、父性・母性原理、男性・女性の目といった視点を通して日本社会の分析を進めるといったものから、不登校や性の問題に関して実際の例を通して取り組み方を考えるといったものまで幅広く扱っており、有益な部分が多くありました。

一方で、私として消化不良であると感じた部分もあります。実例に関して取り組みを述べた後でしばしば「この方法を画一化すべきではない」といった留保を述べられています。もちろん、それぞれのケースに応じて状況、児童・生徒が異なる。ゆえに対策も一般化は難しいという点は理解できるのですが、私が読み手として感じた「画一化すべきではない。ではどうすればいいのか。」という疑問は最後まで残りました。（この点について著者が全く述べていないということではありません。比較的弱いと感じたという意味です。）

全体としては、教育問題や日本の文化といったあたりに関心のある方にはお勧めできる一冊であると思います。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
ミヤコ
5つ星のうち5.0 「小所低所」からの教育論。
2005年9月7日に日本でレビュー済み
筆者があとがきで書いているように、「大所高所」からの大まかな教育論ではなく、「小所低所」からの視線で書かれている。書かれているテーマも、道徳、不登校、思春期、性…と多岐にわたっていて、実例も挙げながらの論なので、現場教員にとっても非常に参考になった。
話も分かりやすく書かれていて、しかも内容が濃くて、オススメの本です。
23人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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紺碧の飛行人
5つ星のうち5.0 「教える」と「育てる」
2004年8月5日に日本でレビュー済み
　臨床心理家として活躍してきた著者による、本書は概念的なものを扱っているのではなく、実践的で、いつの時代にも当てはまるものとして、読み取る事が出来た。というのも、1992年に初版が発行されたのにも関わらず、現在の　教育にも、十分対応しうる内容として感じられたからである。
著者がよく教育の観点として用いる「父親の目」、「母親の目」からの学校への批判的な文章は、教育の問題点を浮き彫りにさせており、その際の対策も具体的に述べられている。
　「教える」事に重点を置き、「育てる」事を軽視した教育が、いかに危険である事なのか、またそれがいかに子供の自由な発想を妨げているのか、を知ることが出来、深く考えさせられた。児童生徒のカウンセリングなども行っている臨床心理家ならではの意見ではないだろうか。
　また「体育の笛」の意義、「不登校の「処方箋」」というユニークな観点からの論述は、読みやすく、興味を次々へと発展させ、教育というものがいかに学際的な視点を必要としているのか、といった示唆を含んでいるものだと感じられた。
　
　まとまりがあり、非常に勉強になる本であった。
42人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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