「超したたかな勉強術」
このタイトルを見て、何やら膨大な知識を簡単に
に身に付けることができる勉強の特効薬の本かと
勘違いされる方も多いと思いますが違います。
※あざといタイトルですね（笑）
混迷するこの時代においては大企業のサラリーマンであっても
決して安泰ではなく、生き抜くための「したたかさ」が必要。
そのために普段から国際情勢や政治動向に常に気を配り、
自分なりの視座を獲得すべきと主張しています。
要は、超したたかに「生き抜く」ための勉強術
学問に王道は無し。死ぬほど勉強しなければダメ！
ということです。
この本を読んで、高校時代の歴史の先生の言葉を思い出しました。
「そもそも君たち何で歴史を学んでいるか分かる？
歴史を学ぶことは、現在を把握することであり
未来を予測することにつながるんだよ」
著者はこの書籍を通して、まさに教養を学ぶことから
それをどう応用して現在の私たちを取り巻く問題への
思考に役立てるか？ということを示していきます。
冒頭で、重要な取引先との食事の席で
「イスラム国についてどう思うか」と
他人に聞かれたらどう答えるか？というお題がでます。
筆者であれば
「イスラム国」の目的は世界的規模でのイスラム革命を起こすことにある。
パリの連続テロや邦人人質殺害事件は「イスラム国」側から見れば、
革命運動の一過程に過ぎない。」
という骨子で見立てを話すとしています。
なぜそのような俯瞰的な捉え方ができるのか？
そこで本題に入りますが、著述の進め方が
非常にユニークです。
筆者は、この本を読みながら同時に
基礎教養テキストとしてイギリスの中学校の
歴史教科書である「イギリスの歴史」（明石書店）
を読むように指定します。
※実際に「イギリスの歴史」を入手するかどうかは、
この本を気に入ったらで良いと思われます。
「イギリスの歴史」を読み進めながらその知識が
どう現在の問題を考えることに役立つのか？
「思考のポイント」とともに紹介していきます。
思考のポイント①アナロジー（類推、類比）で考える
思考のポイント②敷衍（押し広げて）して論を発展させる
思考のポイント③正反対の人物をイメージする
・・・・
といった具合に思考のポイントは⑲まで続きます。
「ふむふむなるほど」と頷くポイントも多く
著者の巧みな思考展開には驚かされました。
ただし、これらの思考は著者の大量の知識をベースに
してこそできることだと思いました。最初から最後まで
自分の勉強量の少なさを恥じるばかりでした
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