・全体像
[本当のところはどうなんだろう」
―躊躇するという強靭さを求めて―
【小笠原喜康】
日本大学文理学部教授。専門は、学力論、博物館教育論、教育メディア論。
情報の多様化にともない注目されている『メディアリテラシー』について、
正しい理解を促した一冊。統計のウソ、権威のウソ、時間が作るウソ、ムード先行のウソ、
大きく分けてこの四つを統計や多彩な例を使って読者を手引きする。
・感想
学校教育にも取り入れられている『メディアリテラシー』について語弊を招かないように
説明するのはとても難儀なことですが、この本はかぎりなく正解に近い『メディアリテラシー』
の説明書として機能していると思います。
テレビのニュースなどで手軽に入手できる情報には多くの手が加えられていてるというのは周知の事実ですが、
そのニュースで使われるわかりやすいグラフに隠された思惑や裏側をおもしろいように紐解いています。
この約２００Ｐの紙幅を四つの議題に絞り詳しい記述がされているため、単調と受け取る方も少なからず
いるとは思いますが、ここまで丁寧に手引きされた本は類を見ないので、時間を割く価値はあると言い切れます。
・抜粋文
「わかりやすさの」のワナ
しかし、わかるということは、単に文字面を追い、それを記憶に留めることではない。
それを自分自身の問題として受け止め、かかわってみることである。
「わかる」ということは、「かかわる」ことである。
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