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パラドックス実践 雄弁学園の教師たち (講談社文庫) 文庫 – 2013/1/16

3.3 5つ星のうち3.3 8個の評価
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初等部から大学院までをそなえた伝統ある名門校、雄弁学園。最大の特色は通常の科目の他に「雄弁」を学ぶこと。新任の教師、能瀬雅司(のせまさじ)は生徒から難問を突きつけられ、雄弁術で証明しなければならなくなった。失敗したら生徒たちに失格の烙印を押されてしまうだろう。新米教師は無事「試験」に合格できるのか? (講談社文庫)


福井晴敏氏、絶賛!!

「テレポーテーションが現実に可能であることを証明せよ」
「海を山に、山を海に変えられることを証明せよ」
「ほんとうにサンタクロースがこの世にいることを証明せよ」

超エリート校「雄弁学園」。6歳から訓練に励み、大人も太刀打ちできないほどの弁論技術を持つ高校生たちが、新担任教師着任の日に3つの難題を投げかけた。前担任を休職に追いやった生徒たちを前に、要領のよさだけで生きてきた教師、能瀬の回答は? 第62回日本推理作家協会賞<短編部門>最終候補作「パラドックス実践」をはじめ、この学園の初等部、中等部、高等部、大学を舞台にした4つの学園小説!
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  1. 本の長さ
    336ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    講談社
  4. 発売日
    2013/1/16
  5. 寸法
    10.7 x 1.4 x 14.7 cm
  6. ISBN-10
    4062773295
  7. ISBN-13
    978-4062773294
  8. すべての詳細を表示
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 講談社 (2013/1/16)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2013/1/16
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 文庫 ‏ : ‎ 336ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4062773295
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4062773294
  • 寸法 ‏ : ‎ 10.7 x 1.4 x 14.7 cm
  • カスタマーレビュー:
    3.3 5つ星のうち3.3 8個の評価

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上位レビュー、対象国： 日本

読書怪人リスケ
5つ星のうち3.0 論理の組み立て方を楽しむ本。
2021年1月6日に日本でレビュー済み
門井慶喜さんの本です。
この人の本ははじめてですね。
雄弁を重んじる雄弁学園。
その雄弁を徹底的に仕込まれた生徒たちと、その生徒たちの雄弁に振り回される先生の物語、という感じです。
メインというか、視点人物は先生方ですね。
ただ、学校経営的に考えると、雄弁学園は１学年１クラスって、成り立たないように思えるんだけど。
あと、口八丁の人間を育てるというのが、いまいちリアリティはないですが、
リアリティという点で言えば、まったくないところで、
ここは先生と生徒の論理の組み立て方を楽しむのが正しいのでしょう。
ラノベっぽく、さらっと読める本です。
1人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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しおゆい
5つ星のうち4.0 詭弁でも屁理屈でもましてやコメディでもなく
2013年3月21日に日本でレビュー済み
タイトルや惹句や表紙イラストから
「奇想天外な設定の中登場人物達が屁理屈や詭弁を延々述べるコメディーなのかな」と思って買いました。
違いました。
一話こそ詭弁や屁理屈っぽい証明ではあるものの
後の三話は
なんか普通にまともで正しい、しかも暖かい話でした。
予想と違ったけど良い本だった。満足です。

…かと言って学園ものや人情ものを売りにするには設定がやっぱりふざけてるしなあ。

とにかく私にはとても合った話だったので、
この作者の他の作品を買おうという気にはなりました。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ロメオ５５
5つ星のうち3.0 帯のあおり文句とは違う日常系ミステリー
2013年2月14日に日本でレビュー済み
弁論術に特化したカリキュラムを組む一貫校という舞台設定。
ひねくれて弁の立つ秀才生徒から無理難題で試される新任教師…、的な要素が強調されていますが、
読後感は、普通に読みやすい日常系ミステリーでした。

確かに、弁論を戦わせ相手を説得するようなところは特徴ではありますが、
連作短編の本筋とはあまり関係ありません。

言葉を戦わせるところを誇張気味に描くことで「対立」を強調して、
その後に来る「和解」や「解決」への引き立て役に利用しているくらいの感じです。

学園ミステリー的な雰囲気で第一話は始まりますが、
その後はあまり「生徒」の存在感は大きくなく教師側がメインに描かれます。
（意味ありげに冒頭で登場した生徒達がそのままになって終わった気もしましたが…）

弁論部分の細部にこだわらずにさらっと読めるなら、それなりに面白いのではないでしょうか。
人情話みたいな結末の話もありますし、ある意味、ほのぼのした印象さえ受けます。

この作品の「雄弁」部分以外を普通に楽しめた方は、系統や舞台設定の近いところで、
伊岡瞬「教室に雨は降らない」などをおすすめします。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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ポロロッカ
5つ星のうち3.0 分かった気になっている自分に気づき悶々
2013年1月28日に日本でレビュー済み
09年06月の単行本 の文庫化．08-09年に『メフィスト』で掲載された四篇の連作短篇集です．

学園でのディベートバトル的な内容かと思いきや，サブタイトルの通り教師たちの物語であり，
投げ掛けられたテーマを通し，彼らの抱えている問題をも打破，再び，前へ…といった内容です．
そのため，丁々発止とやり合う場面は少なく，自問自答の末の答え合わせといった流れになります．

始まりの篇こそ，唐突で脈略のない難題に，かなり面倒で取っつきにくい印象を受けますが，
最後，見事（？）に問題が解決されるあたりから，この作品の面白さのようなものが見え始め，
以降は，雄弁なのか詭弁なのかはさておき，読みやすくなっていくやり取りに引かれていきます．

また，全四篇，初等部から大学まで，四つの世代と場所で，登場人物を変えて進んでいきますが，
連作といっても，そこまでの繋がりがあるわけではなく，時間と場所，主要人物が軽くと言う程度．
ただ，最後の篇では一篇目との関連を強め，それでいてぼかし気味の締めがほどよい余韻を残します．

その反面，語られるテーマの数々，答えが完全に理解，納得できるものなのかと言われれば疑問で，
それこそ詭弁に翻弄され，分かったような気になっているのを自覚，ちょっとスッキリしない感も…．
役に立った
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秀文
5つ星のうち3.0 雄弁？それとも詭弁？
2009年9月5日に日本でレビュー済み
待ちに待った門井慶喜氏の新刊である。残念ながら、小難しい論理学を扱っているということもあり、ちょっとなじめなかった。この物語の中の論理展開が正しいのかどうか検証できなくて残念。僕が当事者なら納得はしないだろう。大衆向けとするなら「うそつき地蔵（天使）」を物語に組みなおしたものなど、もっと明確で簡単な論理学の初歩を使った方が良かったのでは？僕は、「雄弁」というと弁士が一方的に語りかけ、聴衆が心から納得できるような演説に使われるような言葉として捉えている。この物語の展開では、ディベートを連想させ、「雄弁」より「詭弁」を題材にしている印象なのだ。確かに、「雄弁」ではミステリーにしにくいし、自分の学校に「詭弁」学園とつける人もいないだろうから、このタイトルで良いのだが、全体にちょっとしっくり来ない感じがした。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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