一読してもなかなか趣旨のわかりにくい本だが、
数学と国語の共通項を見出して
それぞれの分野で学んだことを深めようとした著書のようだ。
具体的には、文章要約と方程式作成、
思考分類のツールとしてのベン図・座標軸、
数学と日常にあるひらめき・感性、といった事項が挙げられており、
ありがちな「論理的思考」の一言で片付けなかった点は評価できる。
しかし、読んでいる限り、言っていることはさほど間違ってはいないと思うが、
各論で述べられていることは少々大雑把で、
数学史的なトピックで話を誤魔化されている感が否めない。
実際、上記の内容は数学でよく用いられるツールではあるが、
肝心の「数」自体を活用した話がほとんど出てこない上、
数学以外での活用例として挙げられていることが
さほど「国語」と結びついているようにも思えない。
そもそも、タイトルにある「数学力」「国語力」について
事実上ほとんど定義付けをしないまま論を展開しているので、
「数学っぽいもの」を「国語っぽいもの」とただ結びつけで終わっている。
他の著書では割と本質をついて論を展開しているだけに、
今回の著書は中途半端に終わっていると言わざるを得ない。
著者が国語を得意としながら数学にも一定の理解を示しており、
いわゆる文系大学生の数学への苦手意識を危惧して執筆したようだから、
今後、もう少し踏み込んだ内容の本が出ることを願いたい。
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