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予備校なんてぶっ潰そうぜ。 単行本 – 2014/4/25

4.6 5つ星のうち4.6 55個の評価
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東大生の半数は年収950万円以上の家庭で育ったというデータがあるように、
日本の大学受験には地理的・経済的な格差が厳然と存在する。
その格差を解消するために、無料の授業動画サイト「manavee(マナビー)」を立ち上げた東大生の花房孟胤が、
サイト設立から、運営の苦労、そして現在に至るまでの紆余曲折を赤裸々に書き下ろした。


<目次>
はじめに

第1章 2009年4月~
■僕は変わり者?
■外国語を手軽に覚える方法
■カーン・アカデミー
■そして僕は学校に行かなくなった
■生まれて初めてのプログラミング
■マナビーが生まれた日
■一緒に東進をぶっ潰そうぜ!
■プログラムって、すげー!
■目標達成。でも、お金がない

第2章 2011年1月~
■やれることは、なんでもやってみよう
■授業撮影は、こんな感じ
■マナビーの将来について考えてみる
■ポータルサイトを目指すべき?
■急ごしらえの泥舟には、誰も一緒に乗ってくれない
■「やりたい人はどうぞ」って言えばいいんだ!
■大学生が授業をやる意味ってあるかな?

第3章 2011年4月~
■人は簡単には集まらない
■家系ラーメンが僕のエネルギー
■開発→問題発生→修正→問題発生→修正…
■僕の部下は透明な巨人だ!
■待望の並走ランナー現る

第4章 2011年10月~1
■組織化への第一歩
■一周年記念パーティーでの宣言
■お友達付き合いは不要
■暴走機関車現る
■人は根本的には変わらない。ならば歩み寄ればいい
■片手間はNGワード

第5章 2011年10月~2
■人前で話すのは嫌いだ
■共同創業者が欲しかった
■やっぱり世の中お金だよ
■もっとも下手くそなやり方で感情をぶちまけた
■初めてマナビーのユーザに会った
■いったい何者だろう、この人は?

第6章 2011年12月~
■赤ジャンパー再び
■ここだけバブル
■キツネは会長秘書
■僕はこの会社で仕事をすることになった
■初めて依頼主のために何かを作る
■まあ、好きにやってみてやぁ
■この人のために働きたいと思った

ほか
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  1. 本の長さ
    256ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    集英社
  4. 発売日
    2014/4/25
  5. ISBN-10
    4087860426
  6. ISBN-13
    978-4087860429
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 集英社 (2014/4/25)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2014/4/25
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 256ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4087860426
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4087860429
  • カスタマーレビュー:
    4.6 5つ星のうち4.6 55個の評価

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5つのうち4.6つ
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上位レビュー、対象国： 日本

Hideo
5つ星のうち5.0 何か踏み出そうと考える人に
2022年1月26日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
何かをやってみようとする人間だけが感じる苦難を描いている。
組織として代表としてプログラマーとしてそして一人の人間としてやるべきことはなんなのか？取るべき行動は正しいのか？
正解のない中で、必死にもがいていく姿を感じる本である。
役に立った
 レポート
瑠璃色の海
5つ星のうち5.0 人の内面に住む弱さやいやしさ勝手さ、そんな真情を吐露する見返りを受けてでも、生み出されて良かった良書。
2014年6月27日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
「manavee」の授業に一定のフレームワークはあるんだろうか？どうやって授業の質を担保するんだろうか？などとオトナな目線で見てしまう自分を少し横に置いておきたくなる。「好きな先生を探す」場と言い切る、感性的、直感的なものへの圧倒的な説得力を感じて、それが世代間格差なのか、何なんだろうかと引き寄せられた。
昨今話題の、カリスマ講師や有名予備校に対する明らかな挑戦状と読める過激なタイトルをつけてしまったり、実名・仮名問わず素性を明らかにして「書いてしまった」「書かずにはいられなかった」著者の動機や心理が、読み進めるにつれて緩やかに「わかるわかる」と突き刺さっていく。

全く手前勝手な理解だが、「インテリ野郎になり切れない」自分の立ち位置を作らなければという彼の焦燥感と、「受験の地域格差と経済格差を是正する」という使命感、そしてさまざまに現れる仲間や同志、大人たちとの間で自分の感情を持て余しながらもそれに振り回されていく、正直にしか生きられない彼の心の葛藤。。。
そんな、人間の弱さや業が素直に読み取れて（書いたご本人は生きていくのも、これを書くのもしんどかったと思うが）、私には、本当に人間らしく（誤解を恐れずに言うと）いとおしく感じた。

真情を吐露することとその見返りを受けなければいけなかった、それでも書かずにいられなかった著者の心の葛藤や自分の内面との闘いがリアルに迫ってきて、引き寄せられた。

人の内面に住む、弱さやいやしさ、勝手さ、そんなものに対して、全く嫌悪感を感じないのは、なぜだろう？　それが　モデルそのものへの共感故なのか、彼の使命感故なのか、もっと人間的な彼の素の力なのか、ちょっと逢ってみたいなと、思わせる「人間を描いた」良書でした。

それと共に、著者のような、一見社会に適合できにくいような若者が、様々な形で能力を発揮できる、多様な場づくりこそが、私たちオトナがやるべきことかなと。
15人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
佐鳥一
5つ星のうち4.0 現代版松下村塾物語　日本の強さと弱さを再認識
2014年5月25日に日本でレビュー済み
本の内容は星３つ。問題提起は星５つ。
教育はそもそも先達が後輩に無償にて行うべき。教育者の報酬は賛同者の寄付にて賄うべき。という松下村塾の運営方針を具現化したN PO活動立ち上げ物語。
豊かで何をやっても餓死しない日本ならでは、また金以外の価値を評価する若者ならではの破天荒な活動の記録である。逆に予定調和的成功を求める日本のオトナとの相剋が日本の弱さだと改めて認識させられた。
文中にある某予備校の理事長も、学生時代は筆者とほぼ同じ、無償教育の経験が有ったと本人から聞いた事がある。しかし今は金満実業家に成下がっている。また、年収うん千万円のカリスマ予備校講師の夢は、無償の寺子屋講師と聞いた事がある。
純粋なままでは、この組織は先行きが見通せないだろう。しかし講師や協力者の満足度は高い。また安易に金での組織維持に走ると本来の意味を見失うだろう。しかし仕組みは維持できる。その折合いこそ私たちが悩むべき問題だと思った。
この本に触発され、私も教育の非営利活動を始めた。
著者および編集者と出版社に感謝したい。
17人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
寺西隆行
5つ星のうち5.0 「予備校なんてぶっ潰そうぜ」に込められた真意
2014年4月26日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
まず、この書籍を世に出したことに対し、筆者に敬意しかありません。

この書籍から感じるのは、強烈なWillとはSkillに転化する（転化させられる）ということです。
強烈にやりたいこと、あるいは、強烈な問題意識があるのであれば、それを自らに課題化し、課題解決に向けてSkill upそしてdo、それが「働く」＝「メシを食べる」ことにもつながると思いますが、それができない大人、そして自らに不幸が及ぶと他責にする大人のなんと多いことか。。。
仕事を通じて降りかかってくる問題の多くは、自ら解決に向けてコミットできることですし、それをすることがメシを食うということ。「働く」という立場にない、当時は学生の筆者ですら、強いWillだけでいくつもの課題を乗り越えていく、その姿が赤裸々に語られています。

「予備校なんてぶっ潰そうぜ」というタイトル。彼自身が最初manaveeを立ち上げるときに、味方を集めるためのキャッチフレーズとして使っていた言葉を転用しているのですが、書籍のタイトルとなり、そして内容をあわせると、予備校に対して敵意を送っているわけではなく、教育産業に対して強烈な、そして真摯で良質の挑戦状を送っている、と捉えることができます。学生の俺たちでもこれくらいできるんだぜ、と。
プロならそれを越えてアタリマエ。そういう見方で、すべての教育産業人に読んで欲しい。
加えて、「WiiをSkiiに転化することはとても大切なんだ」という見方を植え付けるため、新人ないしは入社２、３年目の社員や、人材育成へのコミットメントが弱い管理監督職に対してもピッタリだと思います。

花房さんのような課題解決型の人間が社会にあふれることが、日本の成長につながる、そう感じました。
そして、花房さんのような若者の力を最大限に発揮させられるような形づくりを、僕のような40代以上はしていかなきゃいけないんだろうな、とも。
22人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
望月裕紀
5つ星のうち5.0 グッときました
2015年1月1日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
正解の見えない中、価値を探し求めて進む作者の姿勢に学ぶことがたくさんあった。
自分は大学三年生で就活を目前にし、漠然と就活に対して不信感を抱いていたため、自分が教育に、対して何かできることはないのかと、考える中見つけた本だった。
マナビーが最善な方法なのかはわからない。
きっと作者にもわからないんだろう。
それでも、行動に移すことができるその強さには頭が上がらない。
誰もが理想郷を語り、実際は安全地帯からツイートやフェイスブックで自論を半径1メートル以内に撒き散らすだけなのだから。
7人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
まもぴん。
5つ星のうち5.0 組織とビジネス論を考える良書
2014年4月29日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
”日本の大学受験における地理的な、経済的な格差を是正する”という理念に至ったプロセス、manaveeというシステムが作られていった背景、manaveeという組織がたどった変遷が、時系列で描かれています。
結局組織は儲からなくてはいけないのか、果たして非営利団体は存続し続けられるのか、そしてそれを取りまとめる組織のトップの葛藤に対して、解が得られるのではないでしょうか。
生々しい人間模様の描写もあるので、ノンフィクションとして読みやすいものだと思います。

著者のいう”インテリ野郎の卵”はもとより、組織の運営に悩んでいる人にお勧めします。
数多く書かれている”失敗談”は、きっと読まれた方の血肉になることでしょう。
25人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
小崎駿
5つ星のうち5.0 タイトルはいただけないが、悪くない。
2014年4月27日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
こんな大々的なタイトルをつけて、非営利団体にもかかわらずコマーシャリズムに乗せられているのではないかとすこし不安にはなりましたが、読んでみるとその不安はなくなった、というよりも一種のシンパシーさえ感じる始末です。
ちょっとエキセントリックで斜に構えたいち大学生がここまで紆余曲折しながらも、現代日本社会の抱える大きな闇である「教育格差」を解消しようとしてマナビーを作り出し、不完全ながらもそれが歩みだしていることには共感の念を感じます。
ほかのレビューにもあるように、もちろん公教育の質向上を望むのが本筋だとは思いますが、公教育の改善にかかる莫大な費用や組織づくり、そしてそれがうまく動き出すまでの時間を考えると、現在教育を受けている世代はよりよい教育を受けることができないのではないでしょうか。
行政の腰の重さを考えると、残念ながら早急な公教育の充実は現実的ではないように思います。
「親」から莫大な費用、信用を集める予備校の対抗馬という位置づけとしてマナビーを組織するのではなく、実際に教育を受ける「生徒」の目線で好きな先生を見つけるという価値を見出したマナビーの活動は、質の向上や先生のバリエーション、もちろんお金の問題などの数々の困難をうまく切り抜ければ、きっと継続性のある社会インフラになるのではないかと期待しています。
22人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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Amazon Customer
5つ星のうち3.0 起業の辛いところ、難しいところがところ、難しいところが凝縮されたようなところが凝縮されたような物語
2022年1月2日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
苦しい状況で感情が噴き出すことを止められないことを淡々と描いている。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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