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天才がどんどん生まれてくる組織 (新潮選書) 単行本 – 2005/5/24
齋藤 孝
(著)
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あなたは会社や学校に「潰されて」いませんか? 自分の才能を伸ばすためにどうすればよいのでしょうか?新しい人間関係を構築するための「超」人材育成論!
- 本の長さ222ページ
- 言語日本語
- 出版社新潮社
- 発売日2005/5/24
- ISBN-104106035510
- ISBN-13978-4106035517
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登録情報
- 出版社 : 新潮社 (2005/5/24)
- 発売日 : 2005/5/24
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 222ページ
- ISBN-10 : 4106035510
- ISBN-13 : 978-4106035517
- Amazon 売れ筋ランキング: - 291,786位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 364位企業革新
- - 8,142位教育学一般関連書籍
- - 20,213位投資・金融・会社経営 (本)
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著者について
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1960年静岡生まれ。明治大学文学部教授。東京大学法学部卒。同大学院教育学研究科博士課程を経て現職。『身体感覚を取り戻す』(NHK出版)で新潮学芸賞受賞。『声に出して読みたい日本語』(毎日出版文化賞特別賞、2002年新語・流行語大賞ベスト10、草思社)がシリーズ260万部のベストセラーになり日本語ブームをつくった。著書に『読書力』『コミュニケーション力』『古典力』(岩波新書)『理想の国語教科書』(文藝春秋)『質問力』『現代語訳学問のすすめ』(筑摩書房)『雑談力が上がる話し方』(ダイヤモンド社)等多数。TBSテレビ「情報7days ニュースキャスター」等テレビ出演多数。NHK Eテレ「にほんごであそぼ」総合指導。 (写真提供:草思社)
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トップレビュー
上位レビュー、対象国: 日本
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2005年7月18日に日本でレビュー済み
本書はつかみの部分から白土三平氏の「猿飛佐助」の話が出てくる。それが明快でわかりやすく、後半のふくらみを暗示するのに見事である。
数々の天才集団をリサーチする本書はオランダサッカー、カルロス・ゴーンの日産の組織、将棋の奨励会、宝塚、江戸時代の藩校など天才集団を著者の思考リングで分析・解析している。著者の真骨頂の登場である。
本書は天才集団を作り出そうと企てる」教育者にはもってこいの一冊である。
数々の天才集団をリサーチする本書はオランダサッカー、カルロス・ゴーンの日産の組織、将棋の奨励会、宝塚、江戸時代の藩校など天才集団を著者の思考リングで分析・解析している。著者の真骨頂の登場である。
本書は天才集団を作り出そうと企てる」教育者にはもってこいの一冊である。
2005年7月12日に日本でレビュー済み
書名を見て、「そんなばかな」と半信半疑ながら読み出しましたが、確かに将棋の奨励会、斎藤キネンオーケストラに集う音楽の斎藤門下、宝塚音楽学校、森鴎外を輩出した津和野藩の藩校養老館、漫画家の手塚治虫につどうトキワ荘そして理化学研究所など、優れた人材を輩出する組織は言われてみれば多いようです。「天才」は言い過ぎでも「秀才がどんどん生まれてくる組織」は結構あるのです。本書は実例を分析しつつ、その組織の秘訣を探り出します。熱意・競争そして「型」などいろいろな要素が抽出されます。日ごろ若手の育成を課題のと思っているので、なかなか有益でした。文章はわかりやすく、すらすらと読めました。
2005年7月21日に日本でレビュー済み
現代における天才とは何か、なぜ天才は、特定の時代や組織から現れるのか?について、その秘密を、教育制度、組織制度等から探ろうとした本です。
対象となる事例として、スポーツ界、将棋界、江戸時代の藩校、音楽界、漫画界等が取り上げられています。企業や研究機関等は、ほとんどありません。事例から、一般にも通用する法則を、抜き出します。
事例のためか、子供や学生の教育に関する法則が多かった気がします。大人や一般の企業等に適用できる法則も、「ちらほら」程度でしょうか。
本題とは関係ないですが、「将棋の棋士育成の世界」や「サッカーのプロ育成組織」「音楽家育成」等、あまりなじみのない世界が、垣間見れて興味深かったです。
非常に読みやすく、すらすら読める本でした。
対象となる事例として、スポーツ界、将棋界、江戸時代の藩校、音楽界、漫画界等が取り上げられています。企業や研究機関等は、ほとんどありません。事例から、一般にも通用する法則を、抜き出します。
事例のためか、子供や学生の教育に関する法則が多かった気がします。大人や一般の企業等に適用できる法則も、「ちらほら」程度でしょうか。
本題とは関係ないですが、「将棋の棋士育成の世界」や「サッカーのプロ育成組織」「音楽家育成」等、あまりなじみのない世界が、垣間見れて興味深かったです。
非常に読みやすく、すらすら読める本でした。
2006年4月15日に日本でレビュー済み
そういう組織を作るために、どんな準備が必要なのかが書かれています。
もっと言えば、天才が生まれる環境や背景はいかなるものか、ということ。
一朝一夕には真似できないけれども、それでもひとつの方針を立てるのに役立てられると思います。
この本の事例を現実のありふれた世界にどう対応させるか、その辺がポイントになるでしょう。
僕自身は研究室という小規模な組織に属しているので、サルトビやトキワ荘なんかがためになりました。
また、教養として読むのもいいですよ。
宝塚や理研やトキワ荘あたりは、よく聞く名前ですよね。
もっと言えば、天才が生まれる環境や背景はいかなるものか、ということ。
一朝一夕には真似できないけれども、それでもひとつの方針を立てるのに役立てられると思います。
この本の事例を現実のありふれた世界にどう対応させるか、その辺がポイントになるでしょう。
僕自身は研究室という小規模な組織に属しているので、サルトビやトキワ荘なんかがためになりました。
また、教養として読むのもいいですよ。
宝塚や理研やトキワ荘あたりは、よく聞く名前ですよね。
2006年11月9日に日本でレビュー済み
天才を輩出するための教育システムの事例集。はじめに伝統のある教育システムを作り上げた人が紹介されている。そのような学校組織を作り上げた人こそが天才なのかもしれない。
2006年8月19日に日本でレビュー済み
筆者特有のメタファを用いた言い回しを多用し、組織論を語っている。普段はすんなり入ってくる筆者の癖のある言い回しがこの本に限っては耳障りに感じられた。頻出キーワードでありメインテーマの「猿飛の術」はイコール「技化」だ。一応組織論に特化された内容ではあるが「技化」に関しては過去の著書で書き尽くされ感があり、枯れきった言葉だ。今更「猿飛の術」というメタファを用いて、得意げに挿入する必要性は感じられなかった。筆者の教育者としてのお節介ぶりが悪い方向で出てしまったといえる。具体的な組織事例をあげた、組織論の論理展開のさせ方は、目新しい発見もあり、興味深く読むことができた。