例えば読書。本を読んで知識や考え方を得る喜びを知れば、楽しみとなる。しかしその喜びを知る前に挫折している人が多い。
勉強だって同じ。自分がわからなかったことが理解できた時の喜びや、満足のいく結果が得られた時の達成感は最高である。
が、学校や社会の勉強とは「テストでいい点数を取ること」だけが目的となっている。だから楽しいとは思えなくなる。
ところが授業や講義の組み立て方によっては、そういった喜びを生徒に与えることができる。そのような事例や考え方をうまくまとめていて、「評価」に対する考え方が大きく変わった。
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