表題作は、藤沢周さんのヘーゲル的解釈にはついていけなくて、単純にL.キャロルふうな世界としてたのしめた。
すれっからしの女教師がダックスフントの話をききたがるのは、虚無を抱えつつも、わずかに童心を残していて、
少女時代はマリのように自閉ぎみで好奇心旺盛だったからかもしれない。
マリと女教師は、こども・おとな一対のことなる表象といえるのではないだろうか。
作中人物のなかでもっともクールなのはいっけん女教師だが、じつは僕で、虚無的というより徹底した無関心を
つらぬきとおす。自閉のマリを開放しようとダックスフントの話をきかせながら、本当は自己にも他者にも
無関心という背理を含んでいる。
「ネズミ焼きの贈りもの」は、愚鈍な麻生のネズミ殺しがひたすら不気味だ。千代が洩らすつぶやきはやや感傷的だが、
これによって視点人物は他者への無関心を捨て去る。
表題作と対極にあるようだけれど、捨てたのは他者への無関心だけで自己に対する無関心は保っている。
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