序 子どもの〈ものの見方・考え方〉を系統的にどう指導するか
1 ものの見方・考え方ということ
2 くらべてみる(比較)
3 類比ということ
4 対比ということ
5 順序ということ
6 展開・過程ということ
7 さまざまな順序・過程
8 わけ(原因・理由・根拠)
9 表現の形式・方法(仕方)のわけ
10 類別(区別・区分・分類)
11 〇〇が成立するための条
12 時・所・人による(条件)
13 ほかならぬ〇〇だからこそ
14 〈もの〉の構造・関係・機能
一 構造―関係―機能ということ
二 詩の形(構造・形態)
三 題名と冒頭の仕組・仕掛
四 構造・関係は観点によってちがう
15 選択(効果・工夫)
一 選択ということ
二 表現・構成の工夫(効果)
16 変換・転換・置換
一 変換=それは反常識
二 逆こそ真なり
17 相関・関連
あとがき
のうちわけです。この書と『文芸学辞典』とで、随分楽しみました。
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ものの見方・考え方: 教育的認識論入門 単行本 – 1991/3/1
西郷 竹彦
(著)
- 本の長さ202ページ
- 言語日本語
- 出版社明治図書出版
- 発売日1991/3/1
- ISBN-104183482038
- ISBN-13978-4183482037
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商品の説明
内容(「MARC」データベースより)
〈もの〉の本質・法則・真理・真実・価値・意味がわかるためには、〈もの〉のどこをどう見たらいいのか、見たことをどう考えたらいいのか、という認識の方法が必要になる。小学校段階での認識の方法を提示し、教材を挙げて順を追って解説。
登録情報
- 出版社 : 明治図書出版 (1991/3/1)
- 発売日 : 1991/3/1
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 202ページ
- ISBN-10 : 4183482038
- ISBN-13 : 978-4183482037
- Amazon 売れ筋ランキング: - 1,075,856位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
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