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シチズン・リテラシ-: 社会をよりよくするために私たちにできること 単行本 – 2005/4/1

3.8 5つ星のうち3.8 5個の評価

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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 教育出版 (2005/4/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2005/4/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 214ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4316801066
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4316801063
  • カスタマーレビュー:
    3.8 5つ星のうち3.8 5個の評価

著者について

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風巻浩
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東京都立大学特任教授。

神奈川の県立高校で「世界史」「現代社会」「政治・経済」などを教える。

高校教育の傍ら、聖心女子大学や首都大学東京で非常勤講師をおこなう。

所属:日本国際理解教育学会、日本社会科教育学会、開発教育協会(DEAR)、歴史教育者協議会

役職:かながわ開発教育センター理事、NPO地球対話ラボ監事

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単著『社会科アクティブ・ラーニングへの挑戦--社会参画をめざす参加型学習』(明石書店)

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共著(風巻浩・金迅野)『ヘイトをのりこえる教室−ともに生きるためのレッスン』(大月書店)

カスタマーレビュー

星5つ中3.8つ
5つのうち3.8つ
5グローバルレーティング

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上位レビュー、対象国: 日本

2005年4月3日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
本著の編者、鈴木崇弘氏は、「アメリカに学ぶ市民が政治を動かす方法」
(バリー・R. ルービン著)を翻訳したこともあります。
専門はシンクタンク論。
本著は、市民として、社会とどのように関わっていけばよいか、パブリックとは何か、
民主主義とは何か、社会のアクターにはどのようなものがあるか、
実際に行動するにはどうしたらよいか、政策の作り方、政策提言の書き方、
政策を実現する方法、など、
市民に必要な、知識・スキル・価値観などが、一冊にぎっしりとつまっています。
誰にでも読みやすく、かつしっかり書かれています。まさに市民のための教科書。
市民性を育む教育に興味のある方、教員、学生、一般の方、みなさんに
お薦めの好著です。
21人のお客様がこれが役に立ったと考えています
レポート
2005年4月19日に日本でレビュー済み
 志の高い良書だと思います。藤原和博さんの「よのなか科」が現実の枠組みを所与のものとしている印象があるのに対して、「シチズン・リテラシー」の試みは、現実の枠組みを検証し、それを主体的に自らのサイズに合うように変えていこうという強い意志が感じられます。
 ただし、どうしても「教科書臭さ」というか、上から教えようという感じが拭いきれてないような気がします。本書が扱う問題群は、本来ボランタリーな活動であるにもかかわらず、識者が教え諭そうとする姿勢にジレンマを感じます。
 この点に関して本書で救いを見出せたのは、随所に掲載されたコラム欄です。現場の活動や、教育実践例を取り上げるなど、いきいきとした内容になっています。子どもたちに向けては、このコラム欄の内容を中心に伝えていけば、自発的な興味関心を引き出せるかもしれません。大人の読者も面白く読めると思います。
 著者たちの目論みどおり、「シチズン・リテラシー」が義務教育の中で取り上げられるならば、日本の民主主義にも期待が持てるのですが。。。出版元が教育出版ということなので、教育界にインパクトを与えることを祈ります。
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