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CD付現場で使える教室英語重要表現から授業への展開まで単行本（ソフトカバー） – 2011/9/28

石渡一秀 (著), グレッグハイズマンズ (著), 吉田研作 (監修),

4.1 38個の評価

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平成25年からの新学習指導要領対応、教室英語の表現集。
高校での英語の授業を英語で行う」という大きな変更に対応し、「生徒と教師がともに英語を使って授業を進める」ことを主眼に、現場ですぐに使える教室英語を厳選しました。
「重要表現→対話例→授業例→タスク」という4段階構成のため、そのまま授業に取り入れて使うことができます。4技能(リスニング・リーディング・ライティング・スピーキング)だけでなく、ディスカッションやディベートの授業にも対応しています。

【付録情報】
付録: CD
収録時間: 44分21秒
吹き込み: Bianca Allen, Chris Coprowski

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ISBN-10

4384056095
ISBN-13

978-4384056099
出版社

三修社
発売日

2011/9/28
言語

日本語
本の長さ

128ページ
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商品の説明

出版社からのコメント

監修の吉田研作先生の推薦メッセージです。
これからの英語教員に必要なのは「英語の授業を英語で行うための枠組み」を身につけることであり、それは「教室英語をどれだけ有効に使えるか」にかかってくる。本書では、単に教室英語表現を記すだけでなく、場面ごとにどのように使われるかを具体的に示している。これらの具体例を通じて、それぞれの授業に応じた基本表現に慣れることができるだろう。
今まで英語で授業を行うことを躊躇していた教員でも、本書の具体例に触れることにより「やってみよう」という前向きな姿勢になれるものと確信している。

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 三修社 (2011/9/28)
発売日 ‏ : ‎ 2011/9/28
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 128ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4384056095
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4384056099

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グレッグ・ハイズマン
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石渡, 一秀
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Gemini

とても丁寧に梱包していただいていました。

2022年10月13日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

本の状態もよく、丁寧な梱包で送付していただきました。
また機会があれば利用させていただきます。

2023年12月15日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

普通だと思う

2015年8月12日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

内容構成についての良し悪しは分かりません。信じてひたすら練習するのみです。
その練習として、私はウォーキングやドライブ中にシャドーイングをしているのですが、そこで使い勝手の悪さが気になります。
理由は2つあります。

１　タイトルと例文が同じナレーターによって一本調子で読まれるので、悪い意味でシームレス。例えば下記です。章タイトル、節タイトル、項タイトル、例文が全く同じテンションで流れてきます。
Chapter 2 / Example Dialogues / Examples of teacher-based dialogues / Examples of dialogues for greetings and taking roll call / ようやく例文Good morning, everyone.
男女のナレーターがいるのだから、タイトル読み上げと例文で話者を変えるとか、サウンドステッカーで区切るとかの工夫が欲しかったです。

２　例文に「〜」（ニョロ）省略が使われており、当然その部分はナレーションされません。例えば下記です。
　Are there any other ~ ?　音声「アーゼァエニィアザァ」
筆者の勝手なチョイスでよいので、Are there any other ideas?のように単語を当てはめてくれないと、音声教材としてはかなり難ありです。

想定された使用法は、テキストを読むのと同時に聞くということなのでしょうから、これは私のような使い方限定のイチャモンですが…。

8人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Amazon カスタマー

中等教育で英語を教える方のための本

2017年6月1日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

中学の教室で、英語を教える教師が使う言い回しを集めた本。先生のたいへんさが伝わります。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

マチルダ☆

お勧めです☆

2014年3月12日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

英語で授業をしたい人・する必要がある人にとっては、英語授業の型と心構えに関して基本になる期待通りの本でした。

なんとなく英語で言いたいことを言えるが、いまいち自然で正しい表現に自信を持てずにいる場合はかなりお勧めです。ＣＤもついていますが、一読（音読）するだけでも良い確認になります。

英語で授業をしましょう～という時代の流れは、ふとすると教師の高い（ネイティブ並みの）英語力を求められているような気にさえなってしまいます。この本を読むと、教室で使う教師や生徒の英語表現の型を得られるだけでなく、“生徒と一緒に少しずつ英語を使う時間を増やしていく”ことが大事なんだな、と優しく背中を押されているような気持ちになります。そのためには、教室内の発話はインプット・アウトプット・インタラクションをバランスよく取り入れ、現場では最も少ないとされるsocial goalsからスタートしてframework goalsを増やしていくイメージが良いなと実感しました。

英語授業は教師主体で教師の英語力をはかる目的ではなく、あくまでも生徒のためになるかどうか？そうした視点を持って毎回の授業に臨みたいものです。

6人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

ミヤコ

教室英語の表現が豊富にまとめられたCD付属の本で、手元に置いておきたい一冊

2014年5月26日に日本でレビュー済み

本書は、そのタイトルが示すように、教室で使える英語表現が豊富
にまとめられた、英語教師にとって有難い一冊である。

本書の特長としては、この教室英語の例として紹介されている表現
の数が非常に豊富であることである。この表現数は、類書である『
Classroom English』（Oxford University Press）などと比較しても
かなりの数であることが分かるし、多様な授業場面に応じて分類さ
れながらまとめられているこれらを覚えておくことは、英語の授業を
英語で行う際に大変役に立つものである。

また、これら英語表現の音声については付属CDに収録されていて、
その本の値段としては決して高くはない印象を受ける。

また、本書後半では授業例の一部（指導案の一部）やタスクも付さ
れていることが、本書を単調な表現集という印象から遠ざけている。

ただ、他のレビューにあるような、「SLA研究にもふれられている」
というのは間違いではないが、ほんの数ページ、コラムとして掲載
されているに過ぎないし、非常に基本的な内容なので、本書を手に
取る方にとってはすでに知っている内容である可能性が高いもの
である。あくまでも、本書は教室英語の豊富な表現集というのが
主な特徴である。

英語教師として手元にあれば重宝する一冊である。

5人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

Amazon カスタマー

期待よりは…

2016年11月5日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

もう少し、いろいろな内容を期待していました。デイベートよりも、もっと普段に使える、細かい指示や、言葉賭けの表現が欲しかったです。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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ジェフ・ベソス

これだけ!?

2015年6月13日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

これだけ!?、内容薄い！もっと内容を充実させて、森沢洋介さんの瞬間英作文のスタイルで再編してもらいたいです。
それからCD音声アメリカ人だけっていうのもうやめにしませんか？

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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