子どもの読解力低下が叫ばれている中で読んだ、脇明子『読む力は生きる力』
（岩波書店、2005年）でこの本が引用されていましたので、
興味をもってこの本も手にとって読んでみました。
この本では、児童、保護者、学校教師、技術者、教育行政幹部、
ソフトウェア会社経営者、研究者など、教育とコンピュータをめぐる
さまざまな立場の人々の「生の声」を多数紹介し、それらをもとに
著者は専門の認知心理学の立場から、有用な知見を導き出そうとしています。
この本の原著が出版されたのは1998年で、それからもうすぐ
10年が経とうとしている現在、コンピュータと子どもをめぐる教育環境について、
どれだけ研究がすすんでいるのか、私にはわかりませんが、
アメリカから数年遅れて教育現場にコンピュータ教育が導入された
日本の現状を考える上で、大いに参考になる点が見出せるのではないでしょうか。
とくに、子どもとコンピュータのかかわり方をもっとも身近に観察し、
指導し得る立場にいる保護者や学校教師にとっては、
いたずらに不安を煽ることなく、冷静な筆致で書かれたこの本から、
さまざまな教訓や指針を得ることができると思います。
翻訳は大変読みやすかったです。
ただ、残念なのは、脚注や参考文献がなかったことです。
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