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[高等教育シリーズ] 成長するティップス先生 (高等教育シリーズ) (高等教育シリーズ 104) 単行本（ソフトカバー） – 2001/4/15

池田輝政 (著), 戸田山和久 (著), 近田政博 (著),

4.0 31個の評価

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名古屋大学ウェブ版ティーチング・ティップスを元に、より一般化して、大学のみならず、高校、各種教育機関でも使えるように作成された普及版ガイドブック。教員が日ごろの教育活動の中でしばしば出会う、困ったことや悩みを解決する、ちょっとしたヒントを提示する。今日からできる授業のノウハウを多数収録。

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本の長さ

192ページ
言語

日本語
出版社

玉川大学出版部
発売日

2001/4/15
ISBN-10

4472302578
ISBN-13

978-4472302572
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商品の説明

商品説明

本書は、大学教員のための授業の秘訣集（ティーチング・ティップス）である。もともとは名古屋大学高等教育研究センターの「名古屋大学版ティーチング・ティップス」開発プロジェクトによって生まれたもので、2000年3月からウェブページで公開したところ好評を博した。そこで、一般にも通用する内容とするとともに、読みやすくするため「授業日誌編」と「授業の基本編」の2部構成とした。

「授業日誌編」は若手教師のティップス先生が悩みや失敗を重ねながらも、一学期間授業を進めていく様子を日誌風に描いている。その中ではさまざまな課題や授業改善のためのポイントを示し、「授業の基本編」につなげる導入部の役割を果たしている。「授業の基本編」は、コースの設計やシラバスの作成から始まり、日々の授業の組み立て方、魅力ある授業の演出法、効果的なディスカッションのリード法、成績評価の在り方、授業改善などについて、チェックポイントやヒントを盛り込んだコラムなども交えながら解説している。

授業の組み立てでは、導入部は刺激的に、展開部はスリリングに、エンディングは印象的にすることが大切だと説く。また、ボディランゲージの活用や「間」の取り方次第で授業の魅力は格段にアップすると助言する。巻末にはFAQ（よくある質問）による索引も載せ、使い勝手のいい工夫が凝らされている。本書には、大学教員だけでなく、小中高校の教員にも役立つノウハウが満載されている。（清水英孝）

内容（「MARC」データベースより）

大学教員のための授業の秘訣集。若手の教師ティップス先生があれこれ悩み、トライし、失敗しながら、1学期間の授業をやりとげる授業日誌編と、コース設計から成績評価まで、改善のためのヒントをまとめた授業の基本編で構成。

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 玉川大学出版部; 第1版 (2001/4/15)
発売日 ‏ : ‎ 2001/4/15
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 192ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4472302578
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4472302572

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池田輝政
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中井俊樹
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愛媛大学教育・学生支援機構教授
1970年三重県松阪市に生まれ、1992年東京大学教育学部卒業、1997年名古屋大学大学院国際開発研究科修士課程修了、 1998年同大学院博士課程中途退学、1998年名古屋大学高等教育研究センター助手、2000年同センター講師、2003年同センター助教授、2007年同センター准教授を経て2015年より現職。大学教育学会理事および日本高等教育開発協会理事。専攻分野は、高等教育論、人材育成論。
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Tomo

高等教育の授業準備に役立ちます

2020年6月20日に日本でレビュー済み

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授業計画、授業方法の検討、成績評価、学生アンケートの活用に至るまで、丁寧にまとめられています。大学、高専の教員に役立つ良書です。webでも参照できますが、書籍の方が読みやすかったです。

2015年1月4日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

大学教員がより良い授業をするためのtip集。評判が良いので期待していたのですが、他のレビューアーの方が仰っている「痛くも痒くもない内容」というのがピッタリでした。バランスよくまとまっているとは思うのですが、実際に大学で教える立場からすると、もう少し具体的な例が欲しかったところです。大学教員と言っても、教える専門分野は様々で、具体的な例が挙げにくいのは理解できますが、分野の違う具体例であっても自分の分野に引きつけて考えることも可能なのではないかと思います。また、「授業日誌編」に関しても少し期待していたのですが、特に無くても良かったのではないかな、と思わされる出来でした。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

役に立った

ポンタン

先生になるための手引書

2014年10月11日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

人にモノを教えるには準備が必要。
この本は、大学で学生が興味をもって学問を学んいくための
素敵なシラバスの作り方から、講座の進め方まで丁寧に説明しています。
ディップス先生の悪戦苦闘の物語り。
私はメーカーの社員教育を担当しています。
実際には工場で多能工育成として１つの工程を伝授するための
ＴＷＩ－ＪＩや４ラウンド法の技能を中心にしています。
しかし、教育訓練の根底には、この本のような考え方が重要だと考えています。

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Ruru

大学にて指導されている方全てにおススメです。

2011年8月20日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

非常勤講師の方や常勤の方にもおススメです。
意外とシラバスの意味を理解していない方が多いのでは？と思うことが多いのです。
新米講師の方は特に必読です。

ティップス先生の失敗談が特に参考になります。
こうならないようにする為の準備を行っていれば失敗をどう回避できるか非常にわかり易いです。

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永山　敏美

大変よい状態です。送付もスピーディーで満足しています。

2015年1月28日に日本でレビュー済み

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大変よい状態です。汚れない配慮がされている梱包で安心しました。送付もスピーディーで満足しています。

2014年8月9日に日本でレビュー済み

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もうちょっと追及して、中身を増やしてほしい。痛くもかゆくない内容でした。

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荒野の狼

大学で講義をする教員がコツを学べる本

2017年1月12日に日本でレビュー済み

大学での教育は、本来最高学府のそれであるため、教育も最高の水準であるべきであるはずが、実際のところ大学の教員が教育方法のトレーニングを全く受けていないことが多い。そのためひとりよがりな教育を行っている教員が多いのが現状である。本書は大学での教育方法について、そのデザイン方法から評価方法にいたるまで、筆者なりのコツを読み物風に書いたものである。体系だって書かれているわけではないので、本書一冊で教育方法の基礎のすべてを学べるというものではないが、本書の副題にもあるようにいくつかの「秘訣」が書かれており、読者はそうしたもののいくつかを自らの授業法の改善に使えるのではないかと思われる。ちなみに私も大学で教鞭をとるものだが、学んだコツは以下。

学生は、目標が具体的に設定されていないと、モチベーションが高まらない。毎回の授業・課題内容を指示したシラバスを配布したほうがよい。ｐ73

「厳密にはこの分野の専門家ではないのだが」などの前置きは「やる気がなさそうな教師」という印象を与える。ｐ74

授業の導入部は刺激的に。最初に授業の主題・アウトラインを紹介する。ｐ85

導入のトピックスをあらかじめ決めておく。授業のテーマに関係する時事問題やジョークでもいい。うつむいた学生の顔を上げさせ、これから「なにか興味深い話が聴けそうだ」という予感を与える。ｐ93

教師が終始うつむいていたり、講義ノートを朗読するだけだったりすると、受講者に対して関心がないという暗黙のメッセージを発信してしまう。ｐ96

成績を「大甘」につけていれば、心ある学生からは軽蔑される。ｐ127

基準をずらしたり、温情で成績をつけ変えると「交渉すればなんとかなる」といううわさが学生の間に広まる。ｐ140

バイアスやステレオタイプに敏感になる。例：「君はXX高校から来たの。じゃあ優秀なんだね」、女子学生だけ「ちゃん」づけで呼ぶ。ｐ162

性別を問わず、学生を単独で食事や飲酒に誘わない。学生と食事をする際には、必ず複数の学生と一緒にする。ｐ172

教師にできることをわきまえる。プロのカウンセラーとしての訓練を受けていないので。ｐ173

学生が明確なアドバイスを求めた場合以外は、「君はどう思うの」と聞き役に徹する。ｐ174

ふだんから学生相談室などの内容としくみについて知っておく。学生からの重要な相談は突然やってくるから。ｐ176

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まつ

授業改善のためのおすすめの３冊

2011年11月17日に日本でレビュー済み

授業改善のためのおすすめの３冊を紹介したい。まず一冊目がこの『成長するティップス先生　授業デザインのための秘訣集（玉川大学出版部）』である。この本は名古屋大学高等教育研究センターがWebで公開されている内容を書籍にされたものだ。筆者らが読み物としても楽しめるようにすると書かれているように、面白く読め、かつ大変具体的でわかりやすい。特に初めて大学の講義を持つ若手の先生におすすめである。実は授業を改善するべきは意外と経験の長い先生かもしれないのだが（自戒を込めて）。二冊目は『授業をどうする! カルフォルニア大学バークレー校の授業改善のためのアイデア集（東海大学出版会）』カルフォルニア大学バークレー校の数多くの分野の先生の方法が紹介されており、自分に合うアイデアを採用するのがよいと思う。多少経験してから読むのがよいかもしれない。いろいろな意味でアメリカでも同じだなと思う。三冊目は『授業を効果的にする50の技法−FD研修の時代に向けて−（アルク）』大学主催のFD講演会で赤堀侃司先生のお話を拝聴したことがきっかけで購入したもの。これも赤堀先生だけでなく、多数の先生の手法が紹介されている。BookParkというところでオンデマンドで注文なので、入手がちと面倒。赤堀先生の講演会はリアルで大変ためになった。機会があればぜひ。
＜Twitterで10月末に記したものを少し加筆してまとめた。＞

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