映画「Most Likely to Succeed」の書籍版「Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era」の著者、トニー・ワーグナーの「未来の学校」は学校教育のあり方についてとても示唆に富んだ書である。
原題は「The Global Achievement Gap」。「グローバルな学力格差」の意になるが、この「Gap」とは、グローバルな知識経済社会が求めている力と、ハイスクールでのテスト準備教育がもたらす力との「ギャップ」を示している。
2008年に刊行され、2010年にペーパーバック版、さらに2014年に「五年後ー最悪の時代と最良の時代」が加えられ再出版された。翻訳は2017年5月発行された。「未来の学校ーテスト教育は限界かー」のタイトルは適切だ。
テストとは何か、テストのために知識を詰め込み終われば忘れるとはどういうことか、一夜漬けとは何か、テストが求め育成している力は何か、テストで高得点をとる力と社会で生きる力はどのような関係にあるのか、、、こうした問いを巡ってあちこちで思考され、探究されている。大学入試のセンター試験が共通テストになり、英語民間資格試験や記述式が話題にされたこともあり、あらためてテストの存在が浮き彫りになっている。
正直に言って、少し前までは、私は読んで疑問を共有できたとしても、方向性に対する納得はなかったかもしれない。
新しいテスト、あるいは評価の文化が社会に浸透するのにはまだ時間がかかるかもしれないが、知識再現能力のみを求める、あるいは最重視する考えからは離れていかなければならない。
問われているのは、現場の学校で実際どうするかです。
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