本書は、電子書籍の登場を根底におけるテーマとして、ウンベルト・ エーコ、ジャン＝クロード・ カリエールという2人の文化人が、文化や書物のあり方について様々な対談を行う。
例えば、以下のような内容。
■新しい技術と学習： 新しい技術が登場すると、あたかもそれが過去の制約や規則を無効にし、先行技術を一掃して便利なものに変えてくれるという感覚があるが、実際には、新しい技術が出てくるたびに、新しい「言語」を習得するための長い長い入門期間が必要になる。
技術は手間を省いてくれるものではなく、手間を増やすだけ。しかし、我々はたえず未来に備える努力を強いられる。
■あらゆる情報を得られる時代で必要な能力： 「知ること」ではなく、「知っていること」から考えをまとめて結論を導く技術。
さらに、習得するという行為そのもの。覚えたり学んだりということ自体、学ばないと見につかない。
例えば、与えられたテーマに対して、出所の違う10の情報を集め、それらを比べ合わせて、何を導けるか。
■文化とフィルタリング： インターネット以前は、文化が保存すべきものと忘れるべきものを示すことでフィルタリングを行い、何が正しく何が間違っているか、という暗黙裡の共通基盤を提供していた。
しかし、インターネットは、文化というフィルタリングにかけることなく、各個人の意見や経験が直接共有されるため、自分自身の頭でフィルタリングしなければならない。
■書物が傑作となるための条件： 多くの読者に読まれ、解釈されること。そして読まれることで互いに影響を与え合うこと。
例えば、ダ・ヴィンチの中には、「モナ・リザ」よりも美しい作品はあるかもしれないが、「モナ・リザ」はそれら以上に解釈されてきた。
タイトルに興味を惹かれて読了。電子書籍の登場をひとつのきっかけとして、話を展開しているが、実際は文化や芸術に関わるあらゆる話題に脱線していく。
その過程で自分の知識では全く知らないような書物や歴史の話が出てくるが、彼らの文化や書物に対する考えは他で触れることがないために新鮮であり、興味深いものだった。
教養について考えてみたい人には、色々と面白いと思う。
【印象に残った言葉】
・文化とはすべてが忘れ去られたのちになお残るものにほかならない、ということです。
・私たちは終身学習刑を宣告されているのです。
・書物は車輪と同じような発明品です。発明された時点で、進化しきってしまっているんです。
・傑作が傑作であるためには、知られるということが大事です。つまり、作品がみずから喚起した解釈を吸収することで、その個性をより強く発揮していれば、傑作は傑作として認知されます。
・本棚に入れておくのは、読んでもいい本です。あるいは、読んでも良かった本です。そのまま一生読まないのかもしれませんけどね、それでかまわないんですよ。
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