一気に読みました。「子供たちの読解力の現状」が実によくわかりました。著者が開発したRSTに感銘を受けました。
ここのところ、進められている「GIGAスクール構想」に基づく、「教育のデジタル化」の危うさにも改めて気付かされました。中教審が提言し、実際に実施に移された「小学校への英語科導入」や「プログラミングの必修化」など、現在、並びに、これからの教育にとって本当に大切なことなのか。とても、教育界からの内発的必要性に基づいて、進められている施策とは思えない。
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出版社より
著者：新井紀子(あらい・のりこ)
国立情報学研究所教授、同社会共有知研究センター長。
一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長。
東京都出身。一橋大学法学部およびイリノイ大学数学科卒業、イリノイ大学5年一貫制大学院数学研究科単位取得退学（ＡＢＤ）。東京工業大学より博士（理学）を取得。専門は数理論理学。
2011年より人工知能プロジェクト「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトディレクタを務める。2016年より読解力を診断する「リーディングスキルテスト」の研究開発を主導。
ビジネスパーソン、親世代に大反響。25万部のベストセラー！ビジネスパーソン、親世代に大反響。25万部のベストセラー！
東ロボくんは東大には入れなかった。ＡＩの限界。
しかし、”彼”はＭＡＲＣＨクラスには楽勝で合格していた！
これが意味することとはなにか？ ＡＩは何を得意とし、何を苦手とするのか？
ＡＩ楽観論者は、人間とＡＩが補完し合い共存するシナリオを描く。
しかし、東ロボくんの実験と同時に行なわれた全国2万5000人を対象にした読解力調査では恐るべき実態が判明する。
ＡＩの限界が示される一方で、これからの危機はむしろ人間側の教育にあることが示され、その行く着く先は最悪の恐慌だという。
では、最悪のシナリオを避けるのはどうしたらいいのか？ 最終章では教育に関する専門家でもある新井先生の提言が語られる。
AI vs. 教科書が読めない子どもたち 内容紹介
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第1章 MARCHに合格――AIはライバル
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第2章 桜散る――シンギュラリティはSF
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第3章 教科書が読めない――全国読解力調査
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第4章 最悪のシナリオ
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| AIに負けない子どもを育てる | AI vs. 教科書が読めない子どもたち | HUMAN+MACHINE 人間+マシン: AI時代の8つの融合スキル | AI×人口減少 これから日本で何が起こるのか | AI時代に生きる数学力の鍛え方 | 文系AI人材になる | |
| カスタマーレビュー | 789
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| 価格 | ￥1,760 | ￥1,100 | ￥1,309 | ￥1,111 | ￥1,980 | ￥1,760 |
| 著者 | 新井 紀子 | 新井 紀子 | ポール・R・ドーアティ、H・ジェームズ・ウィルソン | 中原 圭介 | 芳沢 光雄 | 野口 竜司 |
| 内容紹介 | ＡＩ時代を生き抜く読解力を身につけるには？ ベストセラー『ＡＩ ｖｓ． 教科書が読めない子どもたち』待望の続編。問題集付き！ＡＩが苦手とする読解力を人間が身につけるにはどうしたらいいのか？ | AIは何を得意とし、何を苦手とするのか? AIの限界が示される一方で、これからの危機はむしろ人間側の教育にあり、その行く着く先は最悪の恐慌だという。最悪のシナリオを避けるにはどうしたらいいのか? | AI革命とは、「人間の能力を拡張する」ために業務プロセスを根本的に変えることである。GE、マイクロソフト、BMW、グーグル、アマゾン... など、先進企業に学ぶ「これまでと違う仕事」と「これまでと違う仕事のやり方」とは？ 本書はこの新しい時代を理解し、勝ち抜くためのガイドとなる。 | これから５年、私たちの仕事、給料、生活が大きく変わる！ 「定年はどこまで延びるのか、年金はどうなるのか 」「AI時代のビジネスエリートの条件とは何か 」「シェア経済の進化でモノは売れなくなるのか」など、もっとも予測が当たる経済アナリストによる最新の未来予測！ | 本書では、わが子を暗記数学に陥らせないために必要な、学びの姿勢や習慣について述べられている。「興味の持てる例を題材にすること」「試行錯誤の手間を惜しまないこと」。このような学習によって、応用力や発想力を身につけることができる。 | AIを活用したビジネスプランを豊富に紹介。本書は、AIを、機能別に４分類、役割別に２分類し、合計４×２＝８分類にわけている。その分類を用いて、事例を解説しているので、自分の仕事への適用・応用を検討することができます。 |
| ページ数 | 332ページ | 287ページ | 352ページ | 254ページ | 310ページ | 343ページ |
著者について
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