文系出身の私は高校時代ろくに、数学の学習をしてこなかった。だからいってしまえば、数学については「ルーキー」。そんな私でも、演習問題もヒントがついていてスラスラ解ける。あとは記憶にどう定着させるかが問題。覚える公式は多いが、例と演習問題を反復して繰り返している。独習で数学の学習をしているが、この本を授業だと思って使っている。ただ、項目によって演習問題がない(端しょっている)項目があり、演習問題を載せて欲しかった。
刷数から見て、よく売れている本なんだろうけど、別冊で演習問題集をだしたらもっと売れるような気がする。各公式の証明もていねいに解説してあるので納得しながら学習が進められる。
でも上にも述べたようにどうしても、演習問題が不足しがちなので、別冊で演習しようと考えている。
教科書レベルだが、かなりの内容が凝縮されており、数Ⅲ・Cまでを網羅している良書だと思う。
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もう一度高校数学 単行本 – 2009/7/16
高橋 一雄
(著)
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●プログラマーはもちろん、営業、事務系の人でも、数学の知識が必要になることがあります。また、近年急増中のOA入試により、数学がわからないまま理科系の学部や経済学部に入学し、苦労している大学生も少なくありません。
●そこで本書は、高校で学ぶ数学の基礎(数I・A・II・B・III・C)を146項目に細分類して1冊に集約。本書の流れにそって一項目ずつ習得することで「高校で学ぶ数学」をマスターすることができます。
●著者は『語りかける中学数学』(ベレ出版)でブレイクした高橋一雄氏。「わからない人」「数学でつまづいた人」を前提に、正解に至る思考の途中を言語化した独特の解説は、類書に比べ圧倒的にわかりやすい内容です。
●「語りかける」ような、ていねいな解説。つまづきやすい、間違いやすい、難解な箇所で、一つひとつ「立ち止まりながら」ヒントや解法のテクニックを示すことで、まるで「わかりやすい授業を受けている」ような感覚で読み進めることができるでしょう。
●途中で挫折したけれど、いまになって数学が必要になった大学生、社会人はもちろん、中高生の読者が読んでも理解できるように配慮しました。
●そこで本書は、高校で学ぶ数学の基礎(数I・A・II・B・III・C)を146項目に細分類して1冊に集約。本書の流れにそって一項目ずつ習得することで「高校で学ぶ数学」をマスターすることができます。
●著者は『語りかける中学数学』(ベレ出版)でブレイクした高橋一雄氏。「わからない人」「数学でつまづいた人」を前提に、正解に至る思考の途中を言語化した独特の解説は、類書に比べ圧倒的にわかりやすい内容です。
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●途中で挫折したけれど、いまになって数学が必要になった大学生、社会人はもちろん、中高生の読者が読んでも理解できるように配慮しました。
- 本の長さ510ページ
- 言語日本語
- 出版社日本実業出版社
- 発売日2009/7/16
- ISBN-104534045840
- ISBN-13978-4534045843
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登録情報
- 出版社 : 日本実業出版社 (2009/7/16)
- 発売日 : 2009/7/16
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 510ページ
- ISBN-10 : 4534045840
- ISBN-13 : 978-4534045843
- Amazon 売れ筋ランキング: - 34,908位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 154位高校数学教科書・参考書
- - 864位数学 (本)
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2024年3月12日に日本でレビュー済み
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2021年5月27日に日本でレビュー済み
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中学までの数学は無問題に理解しており向き合える方用です。
つい了解済みの前提としての省略されがちな部分も要点をつまんで解説されてます。
ですが、500ページを超えるボリュームでも広範囲な高校数学をこれ1冊で扱ってるので、どうしても小走り気味になテイストは避けられません。
砕けた話法で中高年のご機嫌を損なうことなくウェットも混ぜて飽きない様に進めるテキストテクニックはなかなか感心するレベルであります。
一方でやはり皆さんが職業上直面する具体的な事物や自然現象を上げて数学的技術やテクニック・治験をもって表現・解決してゆくという、ある意味、数学教育の永遠の夢みたいな進め方は話題にはなりますが、今回も出来てはいませんでした。
事件と求められる具体的な到着点を示して数学的に表現し整理し解決するというストーリー無しで、出された数式を他の単純な数式や図に書き換える様な砂を噛むようなオペレーションは、霧に包まれ道迷いし易く思うのですが、どうなんでしょうかねぇ。
とはいえその辺の事は大人になっている読者が自分の日常や仕事から見つけて、これらの数学技法を適応させて子供を含めた周辺に掲示・説明できる様に望まれるという事なんでしょうな!
つい了解済みの前提としての省略されがちな部分も要点をつまんで解説されてます。
ですが、500ページを超えるボリュームでも広範囲な高校数学をこれ1冊で扱ってるので、どうしても小走り気味になテイストは避けられません。
砕けた話法で中高年のご機嫌を損なうことなくウェットも混ぜて飽きない様に進めるテキストテクニックはなかなか感心するレベルであります。
一方でやはり皆さんが職業上直面する具体的な事物や自然現象を上げて数学的技術やテクニック・治験をもって表現・解決してゆくという、ある意味、数学教育の永遠の夢みたいな進め方は話題にはなりますが、今回も出来てはいませんでした。
事件と求められる具体的な到着点を示して数学的に表現し整理し解決するというストーリー無しで、出された数式を他の単純な数式や図に書き換える様な砂を噛むようなオペレーションは、霧に包まれ道迷いし易く思うのですが、どうなんでしょうかねぇ。
とはいえその辺の事は大人になっている読者が自分の日常や仕事から見つけて、これらの数学技法を適応させて子供を含めた周辺に掲示・説明できる様に望まれるという事なんでしょうな!
2010年12月29日に日本でレビュー済み
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数学は訓練の一種という感じの本であり,「なるほどこう考えれば(教えれば)分かりやすい」というアイデアは見あたらなかった。「高校数学は(実は)楽しい」という方向とは対極の本であり,それはそれで悪くない。「高校数学は(実は)楽しい」という教え方は,あまり生徒のためにならないと私は考える。しかし,この本は「できる」現役高校生のための本ではないので,対極は対極でも,もっと別のやり方があるのではないか,と思った。例えば,必要十分条件の項目を見ると,生徒がなぜ躓くのか(高校数学に再挑戦しようと思ったこの本の読者が昔なぜ躓いたのか)に対する感性ないし共感に乏しい。AがBの必要条件なら「BならばA」,十分条件なら「AならばB」,なのだが,なぜ逆転するのかが分からないから気持ちが悪く,躓くのだろうと私は推測する。しかし,この本は,逆転を当然の前提に説明しているのみならず,暗記で乗り切ろうとしている。才気に乏しすぎないか。
2022年4月18日に日本でレビュー済み
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高校生の娘に教えるために、購入しました。私も理解しやすく、これに沿って一緒に勉強しました。
2019年11月8日に日本でレビュー済み
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わかりやすいところです。
まだ最初の部分だけですが、じっくり高校数学を勉強するのに文系のわたしに合っていると思います。
まだ最初の部分だけですが、じっくり高校数学を勉強するのに文系のわたしに合っていると思います。
2022年3月11日に日本でレビュー済み
語りかける中学数学とこの本を持っていて、この本は積読していたのですが、事情により高校数学をさらう必要があり手をつけています。
他の方のレビューにある通り、全くの初学者だとスムーズに進まないかもしれません。
(ページ数からも分かるとおり「語りかける」シリーズほどの手厚さはないですから・・・)
私の場合は高校がひどく文系に偏ったカリキュラムだったため、そもそもの履修状況にムラがあり、検定教科書とyoutubeなどでフォローしながら使っています。
「社会人のためのやり直し高校数学カタログ」と思って使えばいい本だと思います。
他の方のレビューにある通り、全くの初学者だとスムーズに進まないかもしれません。
(ページ数からも分かるとおり「語りかける」シリーズほどの手厚さはないですから・・・)
私の場合は高校がひどく文系に偏ったカリキュラムだったため、そもそもの履修状況にムラがあり、検定教科書とyoutubeなどでフォローしながら使っています。
「社会人のためのやり直し高校数学カタログ」と思って使えばいい本だと思います。
2019年12月25日に日本でレビュー済み
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微積分の復習のため図書館で見つけた本ですが、分かりやすいので中古本を買うことにしました。程度の良いものを注文したところ新古本でした。