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久保利 英明
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2018年問題とこれからの音楽教育~激動の転換期をどう乗り越えるか?~ 単行本 – 2017/1/23

5つ星のうち3.9 16
すべての形式と版を表示
音楽を学ぶ意味とは何か?
音楽を仕事にする意味とは何か?

「2018年からの18歳人口の減少」「文系学部の廃止」「受験者数の減少」――。
大きな転換を迫られるなか、これからの音楽大学や教員、そして学生は何を目指し音楽と向き合うべきなのか?
音大キャリア研究の第一人者が音楽教育の真髄を解き明かし、その未来をダイナミックに予測する!

「「音楽とどうつきあって生きていくか」などという問題は、人それぞれで、簡単な図式で考えたり、結論を出したりできないことは百も承知です。
しかし、そのような一見複雑そうに見える問題や課題も、実は最終的には「自分が決める」という単純なことに行き着くことも、また真実ではないでしょうか。
だからこそ、後悔しない人生を送るためにも、自分で納得のいく意思決定ができるということが、とても重要になってくるのです。
本書では、個人と社会のさまざまなレベルでの記述が交錯しています。
(略)
自分が音楽とどう関わりながら、どう生きていくのかを、考えていくひとつのきっかけにしていただければ幸いです。
さあ、出口の見えない迷宮の世界に向かって、まずは勇気を出して、その第一歩を踏みだしてみようではありませんか。」
――「はじめに」より



[目次]
【プロローグ】「文系学部の廃止」の衝撃

■第1章 「文系廃止」より以前に「芸術系廃止」が始まっていた
国立教育学部の芸術系課程・専攻の廃止
東京学芸大学の改組
東京学芸大学は「東京教育大学」になったのか!
改組を難しくする大学の組織
専門学校化する大学
リベラルアーツ教育と職業教育

■第2章 「転換期」の日本の音楽大学
アメリカの話から
18歳人口の減少
日本の音楽大学の危機とは
ピアノと自分史
ピアノがステータス・シンボルだった時代
「音大卒」というブランド
いまどきの音大生
本当の危機はこれから?
19世紀のグローバル化の産物としての日本のクラシック音楽
新たな混沌からの創生を!

■第3章 義務教育から音楽をなくしてはいけない理由
音楽教育の多面性
音楽科教育はそのほかの音楽教育とどう違うのか
音楽大学で行われる音楽教育とは
音楽学部と教育学部の相違
実技のできる教員は良い教員か
音楽大学の学校化
学校教育のなかで発揮される「音楽の力」
合唱は非日常的な経験をもたらす
エル・システマの逆を行く日本の音楽教育
「音楽は女性が嗜むもの」という偏見
日本人の「音楽」観
ヨーロッパ中世の大学で教えられた「音楽」
音楽は「情緒的」ではなく、「理性的」
交響曲《運命》は何歳の子どもに聴かせるべきか

■第4章 「音楽大学卒」は儲かる、儲からない?
新自由主義的な教育
よくあるキャリア相談に潜む「ジレンマ」
トレード・オフから音楽大学の進学を考える
ジレンマの解決方法
あなたにとって「成功」とは何か
安定した生活を求めて
職業にもいろいろある
プロフェッションとしての仕事
ワンコイン・コンサートの功罪
音大卒だが「いまは音楽から遠ざかっています」という人へ

■第5章 音楽大学はなぜ必要なのか
「音楽大学を卒業してどうなるのですか?」
最近の就職問題
学生の「社会人基礎力」
音楽学校と音楽大学は違う!
大学で何を学ぶのか
多様化する大学
連携する大学

■第6章 21世紀の音楽家のキャリア・デザイン─
「○○力」とは
「音楽の力」とは
音楽家の「贈与経済」
ソーシャル・エンゲージメントとは
仙台フィルファーモニーの第1回復興支援コンサート
新しい聴衆
ティーチング・アーティストという仕事
音楽生涯学習
音楽家の付加的スキル
音楽家の起業精神
音楽家のポートフォリオ・キャリア

【エピローグ】これからの音楽大学が目指すもの
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  1. 本の長さ
    202ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    ヤマハミュージックエンタテイメントホールディングス
  4. 発売日
    2017/1/23
  5. ISBN-10
    4636935225
  6. ISBN-13
    978-4636935226
  7. すべての詳細を表示
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商品の説明

著者について


■著者について
久保田 慶一(くぼた・けいいち)
1955年、大阪生まれ。東京芸術大学音楽学部、同大学大学院修士課程を修了。
1999年、東京芸術大学より「博士(音楽学)」を授与。
ドイツ学術交流会の奨学生として、ドイツ連邦共和国のフライブルク大学、ハンブルク大学、ベルリン自由大学に留学。
東京学芸大学教授を経て、現在、国立音楽大学理事・副学長。
著書に『C.P.E. バッハ─改訂と編曲』『バッハの四兄弟』(音楽之友社)、『バッハキーワード事典』(春秋社)、『エマヌエル・バッハ』( 東京書籍) 、『音楽とキャリア』(スタイルノート)、『モーツァルト家のキャリア教育』『音楽用語ものしり事典』(アルテスバブリッシング)、『西洋音楽史100 エピソード』『音楽再発見100 エピソード』(教育芸術社)、『孤高のピアニスト─梶原完』(ショパン)、編著書に、『はじめての音楽史』(音楽之友社)、『キーワード150 音楽通論』(アルテスバブリッシング)がある。
また翻訳書には『楽譜を読むチカラ』(音楽之友社)、『モーツァルト殺人法廷』『記譜法の歴史 モンテヴェルディからベートーベンまで』(春秋社)、『ティーチング・アーティスト:音楽の世界に導く職業』(水曜社)などがある。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ ヤマハミュージックエンタテイメントホールディングス (2017/1/23)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2017/1/23
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 202ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4636935225
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4636935226
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち3.9 16

著者について

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上位レビュー、対象国： 日本

みかんちゃん
5つ星のうち5.0 音楽指導者におすすめ！
2017年11月26日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
音楽教育に関心のある人にとって興味深い内容です。一気に読むことができました。
4人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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なみ
5つ星のうち5.0 音楽大学出身者、これから音大を目指す者、必見です
2017年8月14日に日本でレビュー済み
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長年の音楽教育に対するモヤモヤを、ズバっと的確な表現でまとめてある一冊です。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
Amazon カスタマー
5つ星のうち4.0 音大の行く末は・・・
2018年8月14日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
　音楽大学卒業生の目指す方向はわかりましたが、それによって成功した例などがわかるといいなぁと思いながら読んでいました。音楽大学出身者も、どのような活躍を目指すべきなのか…。音大卒生の身についた資質・能力は？それぞれが答えを求められる時代だと思います。
2人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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Amazon カスタマー
5つ星のうち5.0 今後の参考になりました。
2017年5月16日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
自分も音楽教育に携わっていますので、大変興味深くためになりました。久保田先生の『楽譜を読むチカラ』は愛読書です、
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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