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被抑圧者の教育学 (A.A.LA教育・文化叢書 4) 単行本（ソフトカバー） – 1979/5/30

4.4 5つ星のうち4.4 6個の評価
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この商品には新版があります:

被抑圧者の教育学――50周年記念版
被抑圧者の教育学――50周年記念版
￥2,860
(40)
在庫あり。
近代学校の与える学力中心のもの知り教育が非人間化の過程となり抑圧の強化をもたらしたことを指摘し、被抑圧の第三世界の立場から他者とのかかわり方を変えていくことを主軸にした解放の教育を自己の実践によって語る。文化の解放から新しい政治を展望する教育思想。
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  1. 本の長さ
    336ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    亜紀書房
  4. 発売日
    1979/5/30
  5. ISBN-10
    4750579076
  6. ISBN-13
    978-4750579078
  7. すべての詳細を表示
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商品の説明

出版社からのコメント

こちらの書籍は旧版になります。2011年版の『被抑圧者の教育学―新訳』が現在流通しています。

レビュー

こちらの書籍は旧版になります。2011年版の『被抑圧者の教育学―新訳』が現在流通しています。 --出版社からのコメント

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 亜紀書房 (1979/5/30)
  • 発売日 ‏ : ‎ 1979/5/30
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 336ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4750579076
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4750579078
  • カスタマーレビュー:
    4.4 5つ星のうち4.4 6個の評価

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上位レビュー、対象国： 日本

america_kabura
5つ星のうち5.0 これはもう必読書！
2002年6月2日に日本でレビュー済み
抑圧された人々が自分を取り戻すための手段としての識字教育。それがフレイレの出発点だったと思いますが、フレイレが示した「意識化」の考え方は、その後の教育学や開発学に大きな影響を与えています。
この本は迷うことなく読むべきマイルストーンです。
ただ、意識化という言葉自体が広がるにつれて、我田引水的な言葉の使用も増えてしまっているのが残念なことですが。
20人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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Kindleユーザー
5つ星のうち4.0 参加型開発の走り？
2005年3月12日に日本でレビュー済み
この本は、パウロフレイレの識字に対する考え方やエンパワーメントの考え方を理解する上で非常に大事であると思う。彼の考え方は、今に至るまでいろいろ批判もされてきてはいるが参加型手法やエンパワーメントに関する現在の議論に多くを貢献してきている。実際、インドやバングラデッシュでも彼の考え方を信じて活動している方々もまだいらっしゃる。教育、開発に興味がある人は1度は読んでおいていい本だと思う。
16人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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