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出版社より
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| 学習設計マニュアル: 「おとな」になるためのインストラクショナルデザイン | 学生を自己調整学習者に育てる:アクティブラー二ングのその先へ | 18歳からの「大人の学び」基礎講座: 学ぶ，書く，リサーチする，生きる | 大学基礎講座 改増版: 充実した大学生活を送るために | |
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| 価格 | ￥2,420 | ￥2,640 | ￥1,540 | ￥2,090 |
| 著者 | 鈴木克明，美馬のゆり 編著 | L．B．ニルソン 著 美馬のゆり，伊藤崇達 監訳 | 向後千春 著 | 藤田哲也 編著 |
| 内容 | 自らの学びを，効果的で効率的で魅力的にデザインし，「学」んで「問」える「おとな」へと導く19の方略を提供する。メタ認知，ID理論，自己調整学習など，学び方を学べる本。明確な学習目標，具体的でわかりやすい事例，理解を深めるための練習問題とフィードバックを各章に配置した「設計マニュアル」シリーズ第４弾。 | 深くて持続的な学びには，自己の信念・価値・結論・思考過程を内省的・探究的に観察する「自己調整」が必要となる。クリティカル･シンキングも，スキルの習得についても同様である。メタ学習スキルの高い人材をいかに育成するか。大学教員，高校教師，企業教育担当者たちを，アクティブラーニングを超えたその先に案内する。 | 学び方や教え方を学ぶ「インストラクショナルデザイン」，自己表現や主張のための「ライティング」，データを読んで駆使して考えるための「統計学」，働く・協力する等の生きる意味を問う「アドラー心理学」。これら４つの領域のスキルを活用し，大学や社会で自ら学んでいくための基礎的な資質・能力を身につけるテキスト。 | 好評の既刊書「大学基礎講座」を大幅に増補改訂し，1・2年生だけではなく，卒業までの学業生活をサポート。3・4年生にも役立つように，ゼミで有用な知見として，新たに「レジュメ（発表資料）の作り方」「発表の心得」を増補。 |
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| 大学のゼミから広がるキャリア: 構成主義に基づく「自分探し」の学習環境デザイン | リーダーシップ教育のフロンティア【実践編】: 高校生・大学生・社会人を成長させる「全員発揮のリーダーシップ | 大学生のためのクリティカルシンキング:学びの基礎から教える実践へ | |
| カスタマーレビュー |
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| 価格 | ￥2,420 | ￥2,420 | ￥2,420 |
| 著者 | 久保田賢一 監修 山本良太，岩﨑千晶，岸 磨貴子 編著 | 中原 淳 監修 高橋俊之，舘野泰一 編著 | レスリー-ジェーン・イールズ-レイノルズ，ブレンダ・ジャッジ，エレイン・マックリーリー，パトリック・ジョーンズ 著 楠見 孝，田中優子 訳 |
| 内容紹介 | 大学ゼミ教育を通して，自分探しの過程を描き，構成主義の立場からゼミにおけるキャリア教育のあり方を探る。各著者が学生時代を振り返り，どのようにキャリアについて考えて行動してきたかのライフストーリーを紹介。自分のやりたいことや生き方を考える上での悩み，さらには自分の壁を越えるためのアドバイスも提供する。 | 世界標準のリーダーシップとは，職場やチームの目標を達成するための他者に対する「影響力」。学習可能でメンバー全員が発揮するものである。意欲や主体性を引き出す効果的なリーダーシップ教育の具体的デザインを紹介。大学での実践を起点に企業や高校までも架橋し，変革する社会に対応できる人材の早期育成をめざす。 | アカデミックスキルズと批判的思考を同時に学べるテキスト。前半では，スキルの育成に焦点を当て，論証や情報リテラシー，統計といった思考の土台となる手法やスキルを伸長させる読解・論述方法を解説。後半では自己・他者評価、協同活動や教育実践の場面での応用について扱う。各章「練習問題」と「振り返り課題」を収録。 |
