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想像力を触発する教育: 認知的道具を活かした授業づくり 単行本 – 2010/1/1
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- 本の長さ222ページ
- 言語日本語
- 出版社北大路書房
- 発売日2010/1/1
- ISBN-104762827002
- ISBN-13978-4762827006
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登録情報
- 出版社 : 北大路書房 (2010/1/1)
- 発売日 : 2010/1/1
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 222ページ
- ISBN-10 : 4762827002
- ISBN-13 : 978-4762827006
- Amazon 売れ筋ランキング: - 423,580位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
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トップレビュー
上位レビュー、対象国: 日本
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2014年3月9日に日本でレビュー済み
著者イーガンにより、本著の目的が次のように語られている。「すべての知識は人間的知識、つまり人間の希望や不安や情熱の産物である。知識に命を吹き込み生徒の心にとどけるには、知識を人間の感情に結びつけてしめさなければならない。そのときにこそ、知識は最も意味深いものとなる。そしてこれを可能にする最良の道具が想像力である。本著では、日々の授業でこれを日常的に実現するにはどうすればよいかを述べたい」(p.2)。イーガンは、本著で子どもの認知的発達段階を、主に言語発達の観点から「話しことば中心の段階」「読み書き能力発達の段階」「理論的思考発達の段階」という、3つの段階として描いている。それぞれの段階は、その発達が顕著な年齢があるものの、一つの段階を卒業してから、次の段階に進むような性質のものではないとする。一生を通じて、それぞれの段階を発達させ、できるだけそれらすべてを維持するように努めるのが、豊かな人生への鍵だとする。本著でイーガンは、これらの段階の発達を促す方法として、人が社会のなかで拾い上げる認知的道具を、教育のなかに意識的に取り入れることを提唱する。彼が挙げる認知的道具には、たとえば「話しことば」の発達段階であれば、物語、比喩、対概念、韻とリズムとパターン、冗談とユーモア、イメージ、ゴシップ等々がある。これらの道具を使った学校での授業例も紹介される。これらの道具を使うことにより、想像力が触発され、感情が刺激され、知識が生きたものになり、意味深いものになるとする。イーガンがカナダで始めた想像力を触発する教育運動は、イーガンを中心とするImaginative Education Research Group(www.ierg.net )を通して、世界中に広がっている。楽しいエピソードとユーモアにあふれた語り口で、教養書としても楽しめる本である。