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西林克彦

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間違いだらけの学習論―なぜ勉強が身につかないか単行本 – 1994/5/12

西林克彦 (著)

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せっかく覚えた歴史年表，三角関数，英単語も受験をすぎればすっかり忘れてしまうのはなぜ？　教師や親が皆信奉している学習論のどこが間違っているのか？　効果的に学習して使える知識を獲得する方法は何か？　認知心理学からの革命的な批判と提言。

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ISBN-10

478850488X
ISBN-13

978-4788504882
出版社

新曜社
発売日

1994/5/12
言語

日本語
本の長さ

195ページ
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出版社からのコメント

間違いだらけの学習論せっかく覚えた歴史年表，三角関数，英単語も受験をすぎればすっかり忘れてしまうのはなぜ？　教師や親が皆信奉している学習論のどこが間違っているのか？　効果的に学習して使える知識を獲得する方法は何か？　認知心理学からの革命的な批判と提言。

内容（「MARC」データベースより）

受験勉強でさんざん覚えた歴史年表、三角関数、英単語など、喉元すぎればすっかり忘れてしまうのはなぜ? 皆が信じ込んでいる間違った学習論を指摘し、効果的で能率の良い学習法を身につけさせる本。

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 新曜社 (1994/5/12)
発売日 ‏ : ‎ 1994/5/12
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 195ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 478850488X
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4788504882

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あさやん

教育関係者必読の一冊

2018年1月24日に日本でレビュー済み

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学習のメカニズムを丁寧に解説しており、とても勉強になります。学者をしてみたくなります。

2013年1月17日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

本書がとある本に引用されていて興味を持ったので購入しました。
堅苦しい印象があるかもしれませんが本書の魅力は、テーマに関して様々な研究結果を提示されることに対して筆者の読みやすい文章のおかげで肩こりを感じることなく読み進めてしまうことだと思います。
論文（の引用）やグラフが示されたあとに筆者が身近な例に置き換えて説明してくれるのでわかりやすく、メインの学習論への結論についてすんなりと近づいていける気がしました。

これは主観ですが知的なで優しいおじいさんに、思考に混乱が生じることなく色々と諭されているような印象でした。

4人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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pinokiosan

示唆に富む本だ！

2006年9月17日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

「詰め込み教育の問題は、詰め込めていないこと」というフレーズが衝撃的でした。

確かにそうです。

詰め込めていればそんなに問題とならないでしょう。

良い点としては、「記憶とはなんだろう」、「学習とはなんだろう」と考えられたことです。

読んでいて面白かったです。

また、毎日見ているのに気にしていない月の動きをしてたのが良かったな、と思いました（本に月の動きの解説あり）。

本全体としては、根拠が脆弱でした。

というのは、古典的な動物の心理学研究を持ち出して、人間に当てはめ解説していたからです。

もちろん、人間を対象とした研究も紹介されてましたが、統計的に問題のある研究でした。

西林さんの著書は、はじめて読んだのですが、面白かったので『わかったつもり読解力がつかない本当の原因』を注文してみました。

楽しみです。

27人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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エッサクス

理解してないと応用できない。すぐ忘れていく。要点はこれだけです。ではそもそも理解できなかったらどうすればよいのか。

2015年1月21日に日本でレビュー済み

理解してないと応用できない。すぐ忘れていく。要点はこれだけです。ではそもそも理解できなかったらどうすればよいのか。という一番知りたかったことはわかりませんでした。そういう意味では役に立ちませんでした。教育論的なこともややこじつけに近いことが書かれているように感じられました。それでも少しはいいヒントも書かれてあったです。しかし勉学の向上に悩んでいる人はこの本より懇切丁寧な参考書やら講師に学んだ方が良いです。教育学部に進んでいるような人にはいいかもしれませんね。仕事の内容が理解できないので悩んで買いましたが普通でした。

8人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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Kana

あたりまえだが理解されていない (?) 意味的なつながりを重視する教育の重要性

2009年10月14日に日本でレビュー済み

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1994 年に出版され，当時はちからをもっていたいわゆる「ゆとり教育」でめざされていた教科書の内容削減に反対する本だ．教育内容をへらして意味がわからなくなった内容をまるおぼえするのは困難だし，おぼえても効果がないことを本 1 冊かけて主張している．教科書はもっと厚くして，そこに記述されたことがらの関連がよく把握できるようにするべきだという．

これはむしろ，いうまでもないことだとおもえる．いまでも廃刊されていないということは，いまだにこの本からまなぶべきひとがおおいということを意味しているのだろう．実際，「ゆとり教育」以前から日本の教科書はうすくて，記述がみじかすぎ，わかりにくかった．こういう教科書で教育されてきたから，社会にでてもひとが書いた文章をなかなか読まないひとがおおいのではないかとおもえる．そうだとしたら，これからも読まれるべき本なのだろう．

12人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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shinomiya

学習方法是正のためのガイドブック

2006年12月23日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

本書の骨子は、従来の学習方法についての批判とその検証、そしてその検証を元に、意義、意味のある学習とはどういうものなのか？ということ。しかしながら、大学受験までの勉強を終え、そのような学習批判を読むことに、今更意味があるのか？

従来の学習方法に対する批判と同時に、なぜそれがダメなのか？についての検証と同時に、逆にどのような学習方法が有意義であるのか？が述べられています。そして、この後者が、我々社会人にとってかなり有意義な箇所です。

社会人になると、自己啓発であったり必要に迫られたりで、理由はともかく学習する機会というのは日常にあふれていることと思います。しかしながら、同時に非常に時間の限られた日常でもあります。学習は効率的、効果的に進めたいところです。

そのような意味から、まず学習という行為を捉え直すことで、無駄を無くし、学習効果を高める必要があります。

そのような意味で、本書は自身の学習方法を見つめ、それを是正するための良いガイドブックになることと思います。

10人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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マロン

不朽の名著の一つ！

2012年2月8日に日本でレビュー済み

自分が、学校教育の中で落ちこぼれていると思い込んでいました。
この本を何度も読み返しているうちに、学校教育の本質的に誤った学習方法があることが分かりました。
この本を初版の時に読んでから、時々読み返しています。
すると、今までわからなかったことが、どんどん頭に入るようになりました。
最近は、私を「頭がいい。」という人のほうが圧倒的に多くなり、驚いています。
親が聞いたら、さぞ驚くことでしょう。だって、「頭が悪い子だ。」と言われ続けてきたからです。
本当に、この本と出合ってよかったです。
勉強、受験や資格試験などで悩んでいたら、まず一読をお勧めします。
眼から鱗が落ちて、学ぶ面白さの世界に誘われることまちがいなしです。

12人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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英語冠詞難民

何を言いたいんだか？？？

2015年5月20日に日本でレビュー済み

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タイトルにひかれて現物を本屋で確認せずに買ってしまい後悔してます。値段が高くて厚みがある本ですが、結局何が言いたいのか全く？です。BOOKOFFに持っていきました。

1人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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