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学校教育をめぐるさまざまな問題、満たされないニーズ、局所的に起こっているイノベーション、それらをすべて「破壊的イノベーション理論」で見事に体系づけ、説得力のある ...
この商品についてブログを書く千早振る日々：頭のいい人の、無邪気さと傲慢さのあいだ千早振る日々：話してきましたちょっと、話の筋が追えないので出来事を自分なりにまとめてみる。 この研究室ではM2の発表練習を博士課程の学生や助教、若手研究員が見てあげる風習があるM2が自分達の都合でバラバラに発表練習をしてもらおうとすると博士課程の学生や助教、若手研究員にとっては負担が増える 例年はM2全員が同じ日に... 続きを読む
ケーススタディ：研究室の下級生の指導はどうするべきか - 発声練習
next492009/01/3150 users 教育×破壊的イノベーション 教育現場を抜本的に変革するは、教育日本企業が世界最高水準の製造力を培い、あまりか企業を追い抜いていた70年代と80年代に、その理由としてささやかれていたのは、日本の人口はアメリカの4割でしかないのに、数学、科学、工学を学ぶ大学生がアメリカの4倍もいるという節だった。当時アメリカ経済への脅威と広く見なされていた日本の経済力向上は、こうした... 続きを読む
教育×破壊的イノベーション 教育現場を抜本的に変革する - 発声練習next492009/03/0217 users 
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yuki_takao2012/02/04
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kaorumori2010/11/12
Imamura2010/08/24
ryuusuijyoudou2009/05/11ryuusuijyoudou2009/05/02
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hiro_inoue2009/01/21hiro_inoue2009/01/16
reservoir2009/01/09
st-luka2009/01/05
nakazawahiromitsu2008/11/19
heis101
「人はそれぞれ知能の型が異なるため、学び方が違う（この本では8種類の知能の型が紹介されている）。このため、自分の型に合っていない口伝は理解しづらい。」via http://d.hatena.ne.jp/next49/20090131/p12010/09/01
