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できる!をのばす行動と学習の支援: 応用行動分析によるポジティブ思考の特別支援教育 単行本 – 2007/3/1

4.2 5つ星のうち4.2 14個の評価
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  1. 本の長さ
    182ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    日本標準
  4. 発売日
    2007/3/1
  5. ISBN-10
    4820803042
  6. ISBN-13
    978-4820803041
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登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ 日本標準 (2007/3/1)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2007/3/1
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 182ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4820803042
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4820803041
  • カスタマーレビュー:
    4.2 5つ星のうち4.2 14個の評価

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  1. 山本 淳一

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上位レビュー、対象国： 日本

Amazon Customer
5つ星のうち5.0 ABAによる特別支援教育の入門書
2007年5月5日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
　行動面や学習面の支援に特別な配慮が必要な子ども達に対して、環境との相互作用の視点からアプローチする応用行動分析（ABA）の解説書です。

　直前の状況やその後のフィードバックを工夫することで、支援したい行動を負担なく子ども達に身につけさせることを目指すABAは、特別支援教育の中では不可欠な技法の一つです。本書は、このABAの考え方を、具体例やイラストを多用して、わかりやすく解説してくれています。特別支援教育の関わる方で、ABAをご存じない方は必読です。
26人のお客様がこれが役に立ったと考えています
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tant-sun（太陽がいっぱい）
5つ星のうち5.0 通常学級における特別な配慮が必要とされる児童の、気になる（本人が困っている）行動の改善に勇気と希望を与えてくれる一書です
2014年8月27日に日本でレビュー済み
　2つの地方公共団体の公立小学校のスクールカウンセラーとして、「通常学級における特別な配慮が必要とされる児童の、気になる（本人が困っている）行動の改善をめぐって、考え方や手法を学ぼうとして今春以来右往左往してきました。漸く1学期終盤になって、応用行動分析（学）[ABC行動分析法]にたどり着きました　。
　行動分析法自体が具体性・明確性を強調しますが、本書自体の文章はそのことを一貫させています。知りたい、身につけたい内容が過不足なく、冗長でなく書かれています。課題の提示と支援の仕方がページを挟んで配置され、先ず考えさせその延長に対応策が説かれます。図解が豊富で内容の理解を助けてくれます。
　「特別な配慮」の枠内だけでなく、「教育支援の基本」を位置づけています。活動レパートリー、行動レパートリーの増加を示します。「チーム支援」の基本性を説きます。言わずもがなかも知れませんが、「スモールステップ」が説かれます。「一貫性のある継続的な対応」の必要性が示されます。学校、保護者、関係者の協働、連携の重要性が痛感されます。
　前書きの箇所で「先生方の『経験』を『力』に変え」ることの大切さが説かれます。学校での体験から、先生方の貴重で尊崇さを感じる経験の重要性を痛感しているだけに、この言葉の重みを切に感じます。
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