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子どもの思考力を高める「スクイーク」 理数力をみるみるあげる魔法の授業 単行本 – 2005/1/22

3.5 5つ星のうち3.5 3個の評価

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商品の説明

著者からのコメント

This book was written to inspire teachers,parents, and children to use computers in a creative way and to gain a better understanding of difficult ideas. BJ Conn and I hope you will find this book helpful in learning to create Squeak Etoys and we hope you have fun doing so!!! --Kim

著者について

BJ・アレン-コン
BJ コンは、ロスアンゼルスで教師生活34年のベテラン教師。現在は、オープン・チャーター校で教えている。算数や理科の時間に、最新テクノロジーを導入する実践をここ20年ほど続けている。数々の受賞歴があり、1988年には年間最優秀教師賞にもノミネートされた。BJは、ロスアンゼルスの教育界で、教育現場へのテクノロジーの導入についてアドヴァイスを行なっているほか、学会やワークショップを通じて全米を講演して回っている。
BJがアラン・ケイと協同作業に入ったのは、アップル社がビバリウムのプロジェクトの際にオープン・チャーター校を実験校に選んだ1985年のことであった。以来、今日に至る。BJは、カリフォルニア州立大学ロスアンゼルス校で、美術を学び、1968年卒業。アップル社やディズニー・イメージニアリング開発社の教育顧問。世界デジタル・アート学会会員。

キム・ローズ
アラン・ケイと1986年以来ともに活動してきた認知心理学者で、メディア開発およびメディア批評を行なっている。スクイーク開発および普及、その他のメディア関連開発を行なうビューポインツリサーチというNPOの創始者のひとりで、現在取締役(Executive Director)を務める。また、ヒューレット・パッカード社のシステムプログラムマネージャも兼任する。
世界中の教育機関やコミュニティセンターで、子どもらと先生がスクイーク教育を実践することをサポートしつつ、スクイークが実際に使われる現場に関わることで、スクイーク自体の開発をさらに深め、スクイークを使った参加型のカリキュラムを作ってゆこうと努めている。こうした活動を通じて子どもたちが、心に翼をもち、よりよく考えることができるようになるにはどうしたらよいかを探っている。
1979年にUCLAの美術系卒業。1995年にはニューヨーク大学メディアエコロジー学科の客員研究員、2000年には、編著『スクイーク入門』をマーク・グズディアル氏と共著でプレンティス・ホール社から出版。また、2003年に本書を小学校教師であるB. J. アレン=コン先生と共著で出版。

監修者
大島芳樹(おおしま・よしき)
1972年東京生まれ。ウォルト・ディズニー・イマジニアリング・R&D・インク(カリフォルニア州グレンデール市)を経て、ツイン・サン・インク(カリフォルニア州エル・セグンド市)に在籍し、ビューポインツ・リサーチ・インスティチュート(カリフォルニア州グレンデール市)にて研究活動に従事。

監訳者
喜多千草(きた・ちぐさ)
関西大学総合情報学部助教授。京都大学文学部卒業後、NHK入局。番組制作ディレクターを経て、京都大学大学院文学研究科現代文化学系二十世紀学専攻にて博士後期課程を学位取得修了。主著『インターネットの思想史』(青土社、2003)。

翻訳者
片岡裕子(かたおか・ゆうこ)
1963年兵庫県生まれ。京都大学文学部卒業。ヴァンドームヤマダパリ支店駐在を経て、現在はEIKOH Web インターナショナルスクールにてe-ラーニングによる学習指導にあたる。

解説
高田秀志(たかだ・ひでゆき)
1968年山口県生まれ。京都大学大学院情報学研究科博士後期課程修了。博士(情報学)。京都大学大学院情報学研究科COE研究員として、創造性教育環境の研究に従事している。

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ WAVE出版; 第1版 (2005/1/22)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2005/1/22
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本 ‏ : ‎ 94ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 4872902114
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4872902112
  • カスタマーレビュー:
    3.5 5つ星のうち3.5 3個の評価

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