自然な日本語というものがどういうものかよくわかる本です。
というより、日本語がどのような発想で成り立っているのかわかる本です。
例えば、ご飯を食べていて日本語なら「おいしい」、英語なら「It’s tasty=それは美味しい」と言いますが、
日本語ではなぜこのように主語が省かれるのか、日本語を話す上での根っこにある考え方がわかります。
(ちなみに上記の例で違いが生じる理由は、日本語では目の前の状況を相手と共有しながら話が進むからです。
つまり、目の前にあるご飯は会話相手と共有されているので、わざわざ「”それは”」 と言う必要がないのです)
ちなみにこの本が生まれた経緯として、著者たちが日本語学校で多くの生徒に日本語を教える上で、ただ文法や表現を教えただけでは自然な日本語が身につかない、という苦労から生まれたようです。
生徒に日本語を身につけたもらうために「そもそも日本語を話している者の頭の中はどのような発想になっているのか」理解するテキストとして本書は存在するようですが、そのような教育関係者だけでなく、少しでも日本語に興味ある人には大きく役立ちます。
ちなみに私は物語の脚本を書く上で、自然な会話を描くために本書が役立ちました。
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自然な日本語を教えるために: 認知言語学をふまえて 単行本 – 2010/1/1
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- ISBN-104894764318
- ISBN-13978-4894764316
- 出版社ひつじ書房
- 発売日2010/1/1
- 言語日本語
- 本の長さ227ページ
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登録情報
- 出版社 : ひつじ書房 (2010/1/1)
- 発売日 : 2010/1/1
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 227ページ
- ISBN-10 : 4894764318
- ISBN-13 : 978-4894764316
- Amazon 売れ筋ランキング: - 606,777位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 37,765位語学・辞事典・年鑑 (本)
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2016年4月25日に日本でレビュー済み
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まあまあのコンディションで、不満はありません。もう少し安ければもっとよかったと思います。
2018年4月20日に日本でレビュー済み
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中国語や英語と日本語がどのように異なった認知で話されているか…って、対象言語学では? 話されている言語はそもそもどういったことを考えながら話されているのかってことが丁寧に書かれているが、実践的な内容ではない。誤用辞典でも眺めていた方が良い。
ですます調で書かれており冗長に感じる。
ですます調で書かれており冗長に感じる。
2011年2月12日に日本でレビュー済み
認知言語学の基本的な歴史的背景・理論的前提を踏まえたうえで、日本語の特徴を「日本語話者は<見え>のままに話す」「日本語話者は共同で話す」と捉える。これはこれまでの試みでは明快に理論化されていない点であった。また、英語・韓国語・中国語との対照研究を通じて、これをサポートしている。
これに基づき、日本語教育の実践および教科書に対して提言を行う。相変わらず池上先生の洞察力にはうならされる。必ずしも日本語教育が専門でない方でも、広く言語に興味があれば、新たな知見が開け、益するところが多いのは確実である。
これに基づき、日本語教育の実践および教科書に対して提言を行う。相変わらず池上先生の洞察力にはうならされる。必ずしも日本語教育が専門でない方でも、広く言語に興味があれば、新たな知見が開け、益するところが多いのは確実である。