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大口 邦雄
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リベラル・アーツとは何か その歴史的系譜 単行本（ソフトカバー） – 2014/7/10

5つ星のうち3.8 11
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ギリシャ・ローマ時代から辿るリベラル・アーツの系譜。リベラル・フリー、クリスチャン・ジェントルマンを経て、東京大学教養学部、全学を教養学部とする国際基督教大学へと展開する、リベラル・アーツの教育理念の本質を真摯に追い求めた労作。(武田清子・思想史学者)
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  1. 本の長さ
    600ページ
  2. 言語
    日本語
  3. 出版社
    さんこう社
  4. 発売日
    2014/7/10
  5. ISBN-10
    490238664X
  6. ISBN-13
    978-4902386646
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商品の説明

著者について

1952年東京大学教養学部理科一類入学、1956年同大学理学部数学科卒業、1960年同大学院博士課程中退、1964年理学博士。1960年国際基督教大学教養学部自然科学科助手、1973年同教授、2000年同大学退職。この間、学生部長、教養学部長、学務副学長、学長を歴任。2000年から2008年まで恵泉女学園学園長、この間大学長、理事長を一部兼任。〈br〉著書(共著):『現代数学入門』(サイエンス社)、『位相幾何学』(朝倉書店) 訳書:スティーンロッド著『ファイバー束のトポロジー』(吉岡書店)

登録情報

  • 出版社 ‏ : ‎ さんこう社; 初版 (2014/7/10)
  • 発売日 ‏ : ‎ 2014/7/10
  • 言語 ‏ : ‎ 日本語
  • 単行本（ソフトカバー） ‏ : ‎ 600ページ
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 490238664X
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4902386646
  • カスタマーレビュー:
    5つ星のうち3.8 11

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上位レビュー、対象国： 日本

古代史初心者
5つ星のうち5.0 労作であり力作
2017年9月1日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
ドラッカーやジョブズが、リベラル・アーツの重要性を強調しているのを知り、日本語では
「教養」にあたるリベラル・アーツについて知りたくて本書を読みました。
本書は、専門書になると思いますが、古代ギリシャ・ローマから現代に至る長い歴史的
経緯を踏まえながら、リベラル・アーツについて解説されており、初めて知ることも多く、
読み応えのあるものでした。また、丁寧に出典が記され緻密に調べて書かれていることが
分かり、まさしく労作であり力作だと思いました。
6人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート
サトウ
5つ星のうち1.0 研究倫理的に問題あり
2021年4月7日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
引き写しに近い箇所が散見され、研究倫理的に問題ありと言わざるをえない。例えば、

・本書：「偉大なソフィストやソクラテスの時代は、稔りは多いがまだ始動期のざわめきの残った時代であったが、これに続いて、古い教育をある明確な型へと導いた世代が来る。決定的な前進は、紀元前390年代と380年代、本質的にいって二人の偉大な師、プラトンとイソクラテスの業績によってもたらされた。しかし、この時代は、教育の制度や技術の面で革新をもたらしたわけではなく、所与の制度や技術を選別し、調整しただけである。」（94頁）

・マルー『古代教育文化史』横尾壮英ほか訳、岩波書店、1985年：「偉大なソフィストやソクラテスの世代、稔りは多いがまだ始動期のざわめきの残った世代につづいたのは、次のような世代であった。すなわち、［中略］ゆくえも不確かだった古い教育を、成熟させてある明確な型［中略］へと導いた［中略］世代である。／決定的な前進は、４世紀の初期（あえて明確にすれば390年代と380年代）にみられたのだが、本質的にいって、それは二人の偉大な師匠の業績によっていた。すなわち、イソクラテス［中略］とプラトン［中略］であり［中略］。／しかしこれら二人の人物、ないしその時代は、教育の制度や技術の面で多くの革新をもたらしたわけではなかった。かれらはただ先行者のそれを選別し調整しただけである。」（79頁）

たしかに、本書の著者は、「このほか、古代ギリシャ・ローマの教育についてはアンリ・マルー、・・・に、それぞれ負っており」（3頁）と断ってはいる。しかし、

・「稔りは多いがまだ始動期のざわめきの残った」（本書）＝「稔りは多いがまだ始動期のざわめきの残った」（マルー）
・「古い教育をある明確な型へと導いた世代」（本書）＝「古い教育をある明確な型へと導いた世代」（マルー）
・「決定的な前進」（本書）＝「決定的な前進」（マルー）
・「本質的にいって二人の偉大な師、プラトンとイソクラテスの業績」（本書）≒「本質的にいって、それは二人の偉大な師匠の業績」（マルー）
・「しかし、この時代は、教育の制度や技術の面で革新をもたらしたわけではなく、所与の制度や技術を選別し、調整しただけである。」（本書）≒「しかしこれら二人の人物、ないしその時代は、教育の制度や技術の面で多くの革新をもたらしたわけではなかった。かれらはただ先行者のそれを選別し調整しただけである。」（マルー）

などのように、――マルーからの引用であるという註もなく――、ほぼ「剽窃」と言ってもよいくらいではないか。
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 レポート
Amazonカスタマー
5つ星のうち5.0 古代ギリシャ・ローマから日本の教養学部に至る高等教育の歴史がよく分かる。教育を論じるならぜひ読んでおきたい内容の濃い虎の巻。
2018年4月9日に日本でレビュー済み
Amazonで購入
教育については誰でも一家言を持っている。しかし、多くはかなり昔の個人的な体験とマスコミなどから得た断片的な知識に基づく偏ったものだろう。何か事件が起きたときに評論家がTVで述べた短いコメントによって、印象操作されている可能性も高いように思う。
たまたま人に勧められてこの本を読み、リベラルアーツという考え方が無かった古代ギリシャ・ローマの人格陶冶のための教養を優先した教育から現代日本の教養学部の位置づけにいたる長い歴史を知ることができた。そして、欧米で生まれたリベラルという概念の変遷、日本における明治以降の教育制度の推移と高騰教育の変遷、終戦後の教養学部誕生の背景などについて、抽象的な教育論ではなく、具体的で詳細な歴史的出来事の流れを通して知ることができた。こうしたことを知らずに教育のあり方、特に大学などの高騰教育について知ったかぶりの意見を述べてきたことが、われながら恥ずかしくなった。
６００頁近い厚い本で内容が濃いので読み通すのに時間がかかったが、歴史の流れに沿って具体的なイベントを踏まえながらリベラルアーツ教育の出現に至る背景や異なる立場の人達の論争などについて解説していて、文章も平易で分かり易い。私は学者ではないので各章末についている補遺は読みとばしたが、教育史を学ぶ人にとっては貴重な情報だろう。国際基督教大学という教養学部だけの大学が目指すものを明らかにするために書かれたとのことだが、リベラルアーツに関する貴重な案内書だと思う。
9人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
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一読者
5つ星のうち5.0 シルバーだからこそ、得られる未来はある。これからの生き方に必要な視点を持つために。
2018年6月30日に日本でレビュー済み
リベラル・アーツと言う言葉に惹かれて、読んでみた。定年退職し、今も退職前の経験を活かした専門分野で仕事をしているが、やはり食べるだけの仕事や人生で終わってしまっては寂しい。リベラル・アーツ（一般教養）は専門分野に対してどのような意味があり、今後の人生に必要なものかが知りたくて読んでみたのである。自分の学生時代を思い出した。当時は、自分のなりたい職業に就くため、専門分野に早く取り組みたくて、一般教養科目にはあまり興味がわかず、しかも退屈な授業が多く、まったくその後の人生で役立ったかどうかわからないままでいる。この本を学生時代に読んでいたら、その後の人生が変わったのではないかとやや後悔したが、定年退職した今、この本を読んで思う。専門分野を突き詰めて学んできた人は、全体観に立った方向に立ち向かわざるを得なくなるのではないか。人は、人生の意味を見出さずに生きていると、時に大きな迷いの森に入って行ってしまう。迷いのない人生などないのだが、それでも正解を求め、鳥のように高所から大海原を眺め、俯瞰しながら、世界をみながら考えること自体が正しい生き方ではないか。この本を読めば人生がわかるわけではないが、私にとっては、定年後のこれからの生き方について考えるきっかけになった。リベラル・アーツを学ぶことによって、何をどのように学びなおせばよいか、全体観をもつには、自分の専門性を全体観の中でどう生かせるのか、など、など。自分の学んだことを、リベラル・アーツを通して見つめなおすきっかけになった。リベラル・アーツは、若い人の将来と同じように、次のステップに進むシルバー世代の将来においても、次のステップとして、自分の考えや専門分野をどう普遍化させ、これからを生きていくか、を考える機会を作ってくれる学問ではないだろうか。
14人のお客様がこれが役に立ったと考えています
役に立った
 レポート