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きみは一人ぽっちじゃないよ (10歳からの生きる力をさがす旅 2) 単行本 – 2007/11/6
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本シリーズは、好評の『生きる力をさがす旅 - 子ども世界の文化人類学』から
現代の子どもたちにとって、もっとも切実で興味深いテーマを選び、
新たに塚本やすしさんの親しみやすいイラストを加えて、
再編集した「かんがえるえほん」シリーズです。
………………………………………………………………………
第2巻の『きみは一人ぽっちじゃないよ』は、「いじめと差別」がテーマです。
一人の子どもが、沢山の人たちに見守られて育った時代と比べると、
現代の子どもたちは可哀相です。
いじめられ、差別されても、相談する人もなく、孤独の中で心が折れそうです。
いじめや差別は、どこから生まれるのでしょう?
本書では、伝統社会で培われた人間関係の知恵を元に、いじめや差別の本質を考え、
それを乗り越える勇気を一緒に考えていきます。
例えば、かつて著者が研究のため訪れた四国の美しい村の話が紹介されています。
その村は四国の山奥にあり、桃源郷のように美しい所ですが、村から出ていく人はなく、
何代にもわたって同じ村人たちが暮らしているという閉ざされた世界だそうです。
何度も取材に行くうちに、著者はその村には自殺者の話が多いことに気づきます。
最近起こった話ではなく、何十年、何百年も前にあった自殺の話を何度も繰り返し、
話すのだそうです。
それは、閉ざされた村であるからこそ、昔の自殺話を繰り返し話すことで、
ふだんの生活や人間関係で起こるかもしれない反感や憎しみを認めつつも、
それによって人を自殺まで追い込んではいけないことを確認しあっていたのです。
著者は言います。学校も「閉じられた」世界です。四国の村と同じです。
あなたはその世界で生きぬく力を身につけなければなりません。
あの村の人たちのように、ユーモアと知恵を持って。
いじめで、人を自殺にまで追い込んではならないこと、そして、
自分も絶体に追い込まれてはならないことを学ばなければなりません。
現代の子どもたちにとって、もっとも切実で興味深いテーマを選び、
新たに塚本やすしさんの親しみやすいイラストを加えて、
再編集した「かんがえるえほん」シリーズです。
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第2巻の『きみは一人ぽっちじゃないよ』は、「いじめと差別」がテーマです。
一人の子どもが、沢山の人たちに見守られて育った時代と比べると、
現代の子どもたちは可哀相です。
いじめられ、差別されても、相談する人もなく、孤独の中で心が折れそうです。
いじめや差別は、どこから生まれるのでしょう?
本書では、伝統社会で培われた人間関係の知恵を元に、いじめや差別の本質を考え、
それを乗り越える勇気を一緒に考えていきます。
例えば、かつて著者が研究のため訪れた四国の美しい村の話が紹介されています。
その村は四国の山奥にあり、桃源郷のように美しい所ですが、村から出ていく人はなく、
何代にもわたって同じ村人たちが暮らしているという閉ざされた世界だそうです。
何度も取材に行くうちに、著者はその村には自殺者の話が多いことに気づきます。
最近起こった話ではなく、何十年、何百年も前にあった自殺の話を何度も繰り返し、
話すのだそうです。
それは、閉ざされた村であるからこそ、昔の自殺話を繰り返し話すことで、
ふだんの生活や人間関係で起こるかもしれない反感や憎しみを認めつつも、
それによって人を自殺まで追い込んではいけないことを確認しあっていたのです。
著者は言います。学校も「閉じられた」世界です。四国の村と同じです。
あなたはその世界で生きぬく力を身につけなければなりません。
あの村の人たちのように、ユーモアと知恵を持って。
いじめで、人を自殺にまで追い込んではならないこと、そして、
自分も絶体に追い込まれてはならないことを学ばなければなりません。
- 本の長さ96ページ
- 言語日本語
- 出版社出窓社
- 発売日2007/11/6
- 寸法22.8 x 12.8 x 0.9 cm
- ISBN-104931178626
- ISBN-13978-4931178625
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商品の説明
出版社からのコメント
「かんがえるえほん」と名づけた本シリーズは、現代の子どもたちが直面している困難な問題に対し、
子ども自身が立ち向かい、考え、乗りこえていくためのヒントとして、一つひとつのテーマに
様々な角度からの、ものの見方や考え方を提示しています。
また塚本やすしさんの挿し絵によって、より理解しやすく、親しみやすくなりました。
子どもたちの考える力を養う教材としても、朝の読書やご家庭で、ぜひご活用下さい。
子ども自身が立ち向かい、考え、乗りこえていくためのヒントとして、一つひとつのテーマに
様々な角度からの、ものの見方や考え方を提示しています。
また塚本やすしさんの挿し絵によって、より理解しやすく、親しみやすくなりました。
子どもたちの考える力を養う教材としても、朝の読書やご家庭で、ぜひご活用下さい。
抜粋
たくさんの自殺話は、自殺に追い込まれた人もいろいろなら、その事情もさまざまでした。人びとは、こと細かく、昔の自殺話をくり返し話すことで、せまいムラの中の生活で互いが互いに対して持つかもしれない反感や憎しみを認め合い、しかし、それによって人を自殺にまで追い込んではならないこと、そして自分もまた追い込まれてはならないことをくり返し確認していたのではないでしょうか。
小学校や中学校は、義務教育のために必ず通わなければならないとされています。生徒も親もそのように思い込まされています。多くの場合、学校区が決まっていて、しかもクラス分けは一年に一度ですから、子どもが担任の先生をきらいになっても、あるいは「きらわれている」と思い込んでも、またクラスの友達からいじめられても、逃げ場はまったくありません。転校すればいいのですが、そうでなければ登校拒否しかありませんが、それではみんなと一緒に勉強する、教わる、習う機会を失ってしまい、本当の解決法ではありません。そう、学校はとても「閉じられた」世界です。あの四国のムラと同じです。あなたはその世界で生き抜く力を、これから身につけなければならないのです。あのムラの人たちのように、ユーモアと智恵をもって。
いじめで、人を自殺にまで追い込んではならないこと、そして、自分も絶対に追い込まれてはならないことを学ばなければなりません。
小学校や中学校は、義務教育のために必ず通わなければならないとされています。生徒も親もそのように思い込まされています。多くの場合、学校区が決まっていて、しかもクラス分けは一年に一度ですから、子どもが担任の先生をきらいになっても、あるいは「きらわれている」と思い込んでも、またクラスの友達からいじめられても、逃げ場はまったくありません。転校すればいいのですが、そうでなければ登校拒否しかありませんが、それではみんなと一緒に勉強する、教わる、習う機会を失ってしまい、本当の解決法ではありません。そう、学校はとても「閉じられた」世界です。あの四国のムラと同じです。あなたはその世界で生き抜く力を、これから身につけなければならないのです。あのムラの人たちのように、ユーモアと智恵をもって。
いじめで、人を自殺にまで追い込んではならないこと、そして、自分も絶対に追い込まれてはならないことを学ばなければなりません。
著者について
お茶の水女子大学名誉教授・元日本民族学会会長。
1942年、福岡県生まれ。九州大学教育学部卒業。九州大学大学院博士課程単位取得満期退学。
テキサス大学大学院修了(1977年、Ph.D取得)。
佐賀大学助教授、九州芸術工科大学(現・九州大学)教授、お茶の水女子大学教授を歴任。
文化人類学専攻。「ケガレ=不浄」論や医療人類学の分野で活躍中の日本を代表する文化人類学者。
主な著書に、『ケガレの構造』『病気と治療の文化人類学』『日本人の死のかたち』
『いのちの文化人類学』 『暮らしの中の文化人類学・平成版』など多数がある。
1942年、福岡県生まれ。九州大学教育学部卒業。九州大学大学院博士課程単位取得満期退学。
テキサス大学大学院修了(1977年、Ph.D取得)。
佐賀大学助教授、九州芸術工科大学(現・九州大学)教授、お茶の水女子大学教授を歴任。
文化人類学専攻。「ケガレ=不浄」論や医療人類学の分野で活躍中の日本を代表する文化人類学者。
主な著書に、『ケガレの構造』『病気と治療の文化人類学』『日本人の死のかたち』
『いのちの文化人類学』 『暮らしの中の文化人類学・平成版』など多数がある。
登録情報
- 出版社 : 出窓社 (2007/11/6)
- 発売日 : 2007/11/6
- 言語 : 日本語
- 単行本 : 96ページ
- ISBN-10 : 4931178626
- ISBN-13 : 978-4931178625
- 寸法 : 22.8 x 12.8 x 0.9 cm
- Amazon 売れ筋ランキング: - 1,537,902位本 (本の売れ筋ランキングを見る)
- - 9,826位文化人類学・民俗学 (本)
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