本書は、佐藤優氏が小学校六年生社会科の教科書をネタにしてユニークな持論を述べた、政治分野エンターテインメントに過ぎません。書名や序章は、本書には小学校から高校までの政治分野の知識が網羅されていたり、整理解説されていたりして、本書を読めばすべてが理解できる、と期待させるように書かれていますが、それは宣伝に過ぎません。
考えてみると当たり前なのですが (しかし、かく申す私は、本書を読了後にやっとわかったのですが)、勉強するなら実際に教科書をはじめ多くの書物を読み、自分で考える必要があります。勉強に終わりはありません。本書では、編集者と佐藤優氏が、自ら執筆せず対談をライターに活字に落とさせるという、制作において簡便で、マーケティングにおいて売りやすい、一石二鳥の制作手法を選択しています。井戸まさえ氏は佐藤氏を引き立てる相手として選ばれています。星一つ減点。対談のタイミングは、「はじめに」の日付2015/11/10の少し前と思われます。
もし井戸さんが政治家として活動したいなら、政治家の信条を問われる危険なアルバイトです。本書ではポイントを整理して各章末に箇条書きにしてあり、さらに巻末に再掲してあります。これも読者の便を図るのみならず、編集者と佐藤氏のマーケティングのテクニークでしょう。
それでは本書が無意味で面白くないかといえば、政治エンタメとしては面白いです。佐藤氏の、極論とおもわれる持論は、エンタメとしてあえて尖らせてあると言う印象を受けます。
大人にとって教科書を学びなおすことは重要だ、という著者の主張には、レビュアー自身の体験として同意します。学生生徒はきちんと学校で勉強するといい、とも思います。さらに、学校や教科書では、佐藤氏が「裏の社会科」と表現している、実社会の矛盾やダークサイドをも扱うべきだ、という著者の主張にも同意します。もっとも、実際には「裏の社会科」は、自我の形成ができている、高校生以上に教えるのが適切でしょう。さもないと、幼い児童生徒は混乱するでしょうから。しかし、大人は裏を考えることでこそ、表を理解できると思われます。表の教科書風に言えば、何事も多面的に考えろ、ということですね。広く知り、深く考える大人でありたいです。
また、本書では他の佐藤氏の作品のように、たくさん書物が紹介されています。それらをみると、よくこんな難しそうな本や、人に知られにくそうな本を見つけて読んだものだ、と佐藤氏の書物渉猟能力に感心します。巻末には書籍リストも用意されています。
なお、第一部第一章「議会制」の項の「超然内閣」の説明は、誤っているようです。「明治の前半はその国会もなかった。その時の内閣を『超然内閣』といいます。」と佐藤氏は解説していますが、超然主義を第二代首相黒田清隆が唱えたのは明治22年であり、既に44年間有った明治時代の半ばを超えつつあります。また、明治23年に第一回帝国議会が招集された際に第三代首相山県有朋内閣でも、多数派である民党（政府反対派政党）を、内閣と吏党（政府支持政党）が無視しようとした、というのが超然主義の意味であり、選挙により国会が始まってからこそ起こった考え方です。歴史を専攻したはずの井戸さんが「馴染みのない言葉ですね。」と相槌を打っているのは情けないことです。
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