耳の力を鍛えることなく、正しい発音でしゃべれるのか。

発音練習

私が川合メソッドで教え始めたころ、発音は誰かに教わるもの、直してもらうものと言う考え方が一般的でした。（今でも一般的でしょうか?）

それで私は、生徒さんに、「自分の発音と、モデルの発音を聞き比べて直すとき、そのあと、先生が直してくれると思わないで下さい、誰も直してくれない、だから自分で直すのだという気持ちで聞き比べてください。」とお話しました。

本当に「誰も直してくれないから自分で直す」と思うと、耳はすごい力を発揮してきます。まるで、非常事態宣言が出たみたいに、集中して音を聞こうとするんですよ。

レッスンが進んでくると、生徒さんは急に上手になります。なぜかとたずねると、「川合先生がどこを直すか大体わかってきました。」と言います。（私が直すのは子音が聞こえないところ、母音がその音らしく聞こえないところが多いです。）

私はそれはとてもいいことだと思います。私が直すところを知って、そこを自分で、聞き比べて、同じに聞こえるように練習してくるのですね。回を重ねれば重ねるほど生徒さんの耳の力は上がってきます。すごくうれしいです。

私が最近思うのは、耳の力を鍛えることなく、口で発音する音だけを上手にできるのだろうか？　と言うことです。　

目標とする発音と今の自分の発音の違いを本人が聞いてわかっているから発音を直していけるのではないでしょうか。

先生が生徒さんにモデルの発音と生徒さんの発音を聞かせて、「違いはここです。」と教えてあげれば、生徒さんは自分の耳で違いを認識できるようになります。今まで耳で認識できなかったことが聞こえるようになります。聞く力が開発されてきます。そうすると、どうやって正しい発音をするのか自分でわかってきます。　

自分の耳で認識できたことは、自分の発音に反映できるのです。

耳で聞く力と口で発音する力とは密接に関係しています。言葉をしゃべる上で、聞くことと話すことは切り離せない関係にあります。

発音は先生が直してくれるから、自分は言われたとおりにやっていればいいと生徒さんが思っていたら、生徒さんの耳の力はまったく開発されることはありません。

私は以前、「アメリカにいたとき、英文法は理解していましたが、どのように教えるのか興味があって、外国からアメリカに来た大人向けの英文法のクラスに出席したことがある。」と書きました。（１月２３日のブログ「覚えてほしくない言葉ほど、よく覚えている。」）

その授業に出席したとき、先生から、「初めて、なまりのない英語を話すESL（English as a second language） student　に会った。」と言われました。そして、「君は、耳がいいんだね。」と言われました。（そのとき、先生の周りにいた生徒たちが「ノリコは、口の動かし方がうまいんじゃないの？」　と、口々に言うと、この先生は、「いや、発音が上手になるには、よく聞けていないとだめなんだよ。」と説明していました。）けれども、私の耳はほかの人に比べて特別に、いいわけではありません。

特にこのごろは夫から、「ママは、最近、声が大きいし、家族が何か言っても一回じゃわからなくて、もう一回聞きなおしてくることが多い。耳が遠くなったんじゃないか。健康診断で、聴力検査をちゃんとした方がいい。」と、言われます。それでも生徒さんの送ってくる英語は聞いた瞬間に、発音の違うところはわかります。

なぜ、それができるかと言えば、何回もそれをやってきたからです。中学生のときから４０年間、何千個、何万個と言う音を聞き比べてきたからです。ですから、先の英文法の先生の言葉は「君は、耳がいいんだね。」ではなく正確には「君は、音をよく聞いているんだね。」と言うことですね。

一回違いを耳で認識するごとに耳の力は上がります。最初は「声が大きい。声の大きさが違う。」ぐらいしかわからなくても、それを「違い」と認識したときから、耳の力は最初とは違います。「違いを認識する」訓練がなされたからです。あとは同じ訓練の延長線上の活動です。回を重ねるごとに上手になっていきます。

つまり、川合メソッドは、回数を重ねていくことができる人は、みんな発音が上手になっていくメソッドなのです。

聞く力を鍛えてください。耳の力を鍛えないで、発音をよくすることはできません。耳で認識できない音は口で再生できません。発音習得のためには口だけでなく、耳も一緒に鍛えてください。

録音した自分の英語を聞くと、どんなに偉い先生にアドバイスしてもらうより、多くのことがわかります。



＊＊＊＊　初めてこのブログにいらした方へ　＊＊＊＊

（１）以下のブログを読まれると川合メソッドの理解の一助になります。

２０１１年７月８日　機械に発音の判定をさせるということ
２０１１年８月１５日　シャドウイングその２
２０１１年９月２５日　ＯＬ時代
２０１１年１０月７日　萩原先生の一言
２０１１年１２月１日　大事なのは正確な発音


（２）英検一級の２次試験の勉強は下のブログが参考になります。

２０１１年１２月１１日　英検一級の２次試験とＮＨＫ「クローズアップ現代」

（３）英文読書、速読については下のブログが参考になります。

２０１１年６月１７日　英語「を」学ぶ。英語「で」学ぶ。
２０１１年１０月１９日　速読について

（４）帰国子女の日本語習得、読書指導、英語維持については下のブログが参考になります。

２０１１年７月１日　担任の先生に聞いてみましょう。
２０１１年７月５日　まったく本を読まない息子に困りました。（第１回）
２０１１年７月１３日　まったく本を読まない息子に困りました。（第２回）
２０１１年７月２０日　まったく本を読まない息子に困りました。（完結編）
２０１１年１０月１７日　帰国子女の英語−帰国後の英語維持について。

（５）子育て中で英語を勉強している方に参考になるブログ。

２０１１年８月４日　お金はなくても英語学習は出来る。
２０１１年８月２３日　英語の勉強をあきらめた日
２０１１年１１月９日　練習を続けること
２０１１年１１月２０日　練習時間を作る工夫

（６）３ヶ月で英語がぺらぺらになる方法を探している人へのブログ。

２０１１年１０月３日　３ヶ月でぺらぺら

（７）簡単なカップケーキの英語レシピ

２０１１年１１月２６日　チーズケーキ

（８）不思議な出会いの経験を書いたブログ。

２０１１年１１月１３日　特急電車のおばあちゃん

（９）女性の勉強会の経験を書いたブログ。

２０１２年１月１１日　平凡なことを続けると非凡になる。

（１０）Ｓの発音の仕方については。

２０１２年２月１日　Ｓの発音
２０１２年２月２日　Ｓが単語に入ったときの発音の仕方

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