2007-05-12
■[事件]自殺対策責任者．高崎経済大学 
高経大の自殺対策責任者 辞任会見 木暮学長、事実語らず (東京新聞)
高崎経済大学で，学生の自殺が相次いだ問題を受けて，学生部長が学生部長職の辞表を提出したという記事．この学生部長は，学生の相次ぐ自殺を受けて設立された「学生環境検討委員会」の委員長でもあり，新しい学生部長が決まるまで今後暫く委員長空席で委員会が開かれるとあります．学生部長は任期2年で，この教員は昨年4月の就任でした．辞任理由は体調不良とあります．報道陣は，「学長以外に辞める管理職はいないのか」という質問へ学生部長の辞任を伝えなかったことに不満のご様子．辞表の提出であって，正式に辞めるということにはなっていないみたいですが．
大学の組織は基本的に，学生の問題は学生部長が掌握することになっています．そういった人が辞めるということで，おそらく後任人事をどうするかに時間がとられ，業務が少し遅れがちになることは否めないと思います．というのも，こういった役職って学長ほど目立つわけでもなく，特に出世欲の著しい人以外，やりたがらないのですよね．授業が免除されるのも大学によりけりでしょうけど1〜2コマ．給料は1〜2割上昇するケースが多いでしょうけど，それを補って余りある忙しさという評判です．研究する時間はなかなか取れません．
■[事件]大学生の自殺 
東京都調布市で見つかった男女の変死体は，女が大学2年生であるという記事．男の家のユニットバスで倒れて発見され，ステンレス製鍋に火の消えた木炭が残っていたとあります．遺書が残っており，警察は自殺と判断してる模様です．
大学生が在学中に死亡すると，多くの大学ではその学生を「死亡退学」とするかと思います．
■[事件]大学生リンチ殺人事件の判決．東大阪大学 
東大阪大生リンチ殺人、犯行時１６歳少年に懲役１５年判決 (読売新聞)
犯行時１６歳に懲役１５年判決 東大阪・集団暴行殺人 (朝日新聞)
東大阪リンチ殺害：２人生き埋めの少年に懲役１５年 (毎日新聞)
東大阪大学の学生らが，同じく東大阪大学の学生を生き埋めにして殺した事件の，無職少年に関する判決があったという記事．殺人や暴力行為法違反に問われ，大阪地方裁判所は懲役15年という判決を下しました．この事件で起訴されているのは8人で，その最初の判決です．
■[事件]論文データ捏造．大阪府立大学 
大阪府立大学大学院工学研究科大学院生による論文データ捏造に係る教員等の処分について (大阪府立大学)
教授を減給、院生を停学＝論文データ捏造−大阪府立大 (yahoo)
大阪府立大学が，工学研究科の研究チームの学術雑誌に掲載した論文に捏造があった問題に対して，教授を減給，助教を戒告とする処分を下したという記事．捏造を主導したとされる大学院生は1ヶ月の停学処分，工学研究科長（当時）が厳重注意です．捏造は2007年2月，修士論文発表会で発表されたことに対して，翌日当該教授が研究ノートを確認したことで発覚したみたいですね．学生が良い就職先を確保したいがために，良い実績を詐称しようと行われた捏造と報告書は書いてあります．取られた処置は，当該論文の掲載取り下げ，科研3件取り下げ，財団法人の研究助成辞退，当該教授の学会などでの役職辞任など，当該学生の奨励賞の取り消し願い，とあります．
それにしても，大学院生が進学した理由が報告書には書かれているのですが，学部時代にアルバイトに時間を費やして成績が悪く，良い就職先が確保できないから院進学，とあります．そんなもんなんですか，大阪府立大学の大学院で…
■[事件]ネットでの中傷．山形大学 
損賠訴訟：「ネット上で中傷」 山大准教授、男性に賠償請求−−山形地裁 ／山形 (毎日新聞)
山形大学の准教授が，岐阜県の男性に対して300万円の賠償請求を行い，その第1回口頭弁論が山形地方裁判所で行われたという記事．判決は6月29日．准教授のサイトにリンク依頼をした岐阜の男性が，断られると侮辱するメールを送り，准教授がそれをウェブで公開したという経緯みたいですね．岐阜の男性はこの公開を削除するように大学にもメールを送りつつ，准教授のサイトやウェブ上で中傷を繰り返したとあります．既に准教授は岐阜の男性を名誉毀損で告訴済み，岐阜地方裁判所高山支部は罰金の略式命令を出しています．岐阜地裁のが刑事で，山形地裁でのが民事なのでしょうかね．
どちらかというと，個人間の諍いに近い側面があろうかとは思いますが，研究や専門知識に関連したトラブルなのであれば，あまり他人事とはならない気もします．ウェブ上でこうしたトラブルがあるとなると，このブログも匿名で，なるべく現実生活に支障をきたさないようにやっていこうかなと思わせます．
■[話題]ゆとり教育と大学．東洋大学 
「ゆとり教育」から就職・将来、親子のコミュニケーションまで 約4,000名に調査した「新入生・親子アンケート」を発表！ (東洋大学)
半数は「ゆとり教育」を評価 東洋大学、新入生と保護者にアンケート (FujiSankei Business i)
東洋大学が，4月に新入生とその保護者に行ったアンケート結果の記事．新入生の54.7%，保護者の47.5%が，「ゆとり教育」を「良かったと思う」と回答したという結果でした．また，ゆとり教育を評価する新入生は「入試に役立つ授業が多かった」と回答する割合が多く（31.7%で1位），世間のイメージと対照的な結果ではないかとあります．
昨年の新入生より，ゆとり教育の学生が入学してきて戦々恐々としていた教員も多かったのではないかと思います．専門教育・3年のゼミから担当という教員もいるでしょうから，まだ全員お目にかかったわけではないと思いますが．極めて個人的な感想を書けば，ゆとり教育だからといってそれまでの入学生と際立って変わる所はないかな，と思います．
このアンケート結果にコメントするとすれば，「ゆとり教育」に対する評価は，極めて主観的なものですので注意が必要です．「ゆとり」と「それ以前」を同時に受けて，どっちが良かったかという結果ではないということです．回答者は他の代替的な課程を受けてきていないわけですから．
本題に関わりありませんが，リリースの中の円グラフ，色分けが適切でないので分かりづらいグラフですね．また，リリースの中にある「サンプル数」という表現は良くないのに出回ってますね．サンプルというのは母集団全体とか対象全体というような感じの意味．この場合，観測数とかサンプルサイズという表現のほうが適切ですね．
■[話題]相談窓口と地域連携．弘前大学 
弘前大学の農学生命科学部が，専任の事務職員を配置した地域連携推進室を設置したという記事．共同研究や出前講義，研修，技術相談など，地域連携を図る狙いとしています．従来は「地域研究共同センター」という全学部の窓口での対処だったようなのですが，農学生命科学部の需要が高いことなどで設置という経緯でよいのでしょうかね．
■[話題]大学補助金を個人ベースに．規制改革会議 
教育目的の補助金配分、学生数を基準に・規制改革会議提言 (NIKKEI NET)
交付金、個人中心に配分を 大学改革で規制改革会議 (東京新聞)
（5月25日追加）教育と研究の質の向上に向けた大学・大学院改革に基本的考え方〜組織中心の支援から個人中心の支援へ〜(PDF) (規制改革会議)
規制改革会議が，大学の運営交付金や私学助成の配分基準を，組織中心から学生や研究者など個人中心にと意見をまとめた記事．こうした補助金は，将来的に教育ベースにしたいとあります．
こうした基準による補助金の算出ですと，単純に学生数が多ければ多いほど良いとなってしまいそうですね．小学校などでは少人数クラスの導入が言われているにもかかわらず，大学ではある種1人の教員に学生が集中するような，そういう教育が求められているということでしょうか．
（参考）5月4日 規制改革会議
■[話題]第2次報告骨子案．教育再生会議 
教育再生会議、活発議論促す・首相「物議醸して」 (NIKKEI NET)
「徳育」強化、財政充実が柱＝2次報告の骨子案−教育再生会議 (yahoo)
大学再生など４本柱提起へ 教育再生会議、第２次報告で (東京新聞)
教育再生会議の第2次骨子案に，「大学・大学院教育の再生」という柱があるという記事．他の柱として，学校教育の再生，社会総がかりでの教育再生，教育財政の充実があり，また，大学の国際化や企業や社会との連携も提言を行うとあります．
記事によって表現が違いますが，大学は再生されなければならないほど，おかしなことになっていたのでしょうかね．ちょっと引っかかります．別の記事では一応，改革という表現を用いていますが．
■[話題]大学同士の提携．京都産業大学 
学術教育交流協定を締結 京産大と中国・ハルビン師範大 (京都新聞)
京都産業大学が，中国のハルビン師範大学と学術教育交流協定を締結したという記事．学生や研究者の相互受け入れ，教育・研究資料の交換などを行うとあります．もともと研究者間の交流があり，それを進めたという形の交流締結なのでしょうかね．
■[話題]大学名称の変更．明治鍼灸大学 
2008年4月（来春） 明治鍼灸大学は「明治国際医療大学」として生まれ変わります。(明治鍼灸大学)
「明治国際医療大」に名称変更 明治鍼灸大 開学30周年の来春に (京都新聞)
明治鍼灸大学が，来春の開学30年に合わせて「明治国際医療大学」とするとした記事．医療分野で幅広く教育研究を行っていることをアピールした大学名にした，とのことです．文部科学省への届出は6月とあります．
大学の名称変更は，大学が地域に親しんでいればいるほどハードルが高くなりますが，この大学もJRの駅名との兼ね合いがあります．これは現在のままでよいとあり，「鍼灸」に限らない，大学の発展に応じた改名なのでしょうかね．
■[話題]学生ローン 
米教育長官、「学生ローン制度が崩壊」と異例の厳しい認識 (NIKKEI NET)
昨日のエントリの続きでしょうか．米国の学生ローンの制度について，「余計な部分が多く，複雑で，崩壊している」とスペリングス米教育長官が下院の公聴会で述べたという記事．昨日の記事では，本会議で可決されたとありましたが，どうなっているのでしょうね．兎に角，大学が学生を紹介すると，関係者にキックバックがあるという慣行が問題になっています．
■[話題]過去問の利用．山形大学 
山形大：入試問題を再利用へ 「過去問題活用宣言」参加校に加入 ／山形 (毎日新聞)
山形大学が，「入試過去問題活用宣言」の参加校に加わるとした記事．この参加校になると，過去に他大学で出題された入試問題を再利用できるとあります．この宣言は既に国立22校，公立10校，私立33校が参加しており，問題作成の労力を軽減する目的で岐阜大学が提唱したそうです．
受験生の学力を計る目的であれば，良問を再利用することは大変に良いことだと思います．それが問題作成者の労力軽減になれば，なおのこと良いことです．尤も，思考力ではなく過去に1度解いた経験のみが生きてくるような過去問はよろしくありませんし，そうした能力にしか長けていない応用力が乏しい受験生が高得点となってしまうのも不公平でしょうけどもね．月並みな言葉ですが，バランス感覚が必要ということでしょう．
