デラデラメモ《NAU》

具体から生まれたもの

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編集ライター講座、初回の課題で提出した原稿。こーいうのも、どんどんさらしてく。ちょっと改訂するの前提でな。

悪童日記 (ハヤカワepi文庫)

• 作者: アゴタクリストフ,Agota Kristof,堀茂樹
• 出版社/メーカー: 早川書房
• 発売日: 2001/05
• メディア: 文庫
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【具体から生まれたもの】

具体で書くとは何か。事実のみで構成するということである。では、具体で書かれた文章は読者に何をもたらすのか。それを数ページ読んだだけで理解できるのがアゴタ・クリストフ著『悪童日記』である。

「双子の少年は、自分たちの行動を記録する」

行動があるが、そこに感情はない。殴られて動けなくなったとしても、過程のみが描写される。悔しいのか、つらいのか、文面からうかがうことはできない。彼らの周りでは、飢えや脅迫やアブノーマルな性が展開されるが、それに対する感想はない。感情がないという可能性も否定されてはいない。

「双子の少年は、奇妙な訓練をする」

理由や目的は書かれていない。互いを痛めつけ合うことで痛みへの耐性を強くする。それは何も感じなくなるほどの極みにまで達する。何時間も動かずにじっとしている。話しかけられたことは修行の後に実行するほど徹底する。しかし、なぜそれをするのか、それをしてどうなるのかは明らかにされない。

明らかにはされないが、読者は自分に置き換えて痛みを感じてしまう。具体で書くということは、伝わらないということではない。

「双子の少年は、戦時下にある」

舞台装置として戦争がある。理不尽な死や放置された暴力がある。常にうっすらと恐怖がある。感情や目的が明らかにされないままで、うっすらと恐怖だけはある。

「双子の少年は、区別されない」

常に「ぼくら」であり、個別の事態は起こらない。他の登場人物も二人をセットで扱っており、呼ばれる時もおまえらなどである。個のなさは焦点をぼやけさせる。

不安定な装置の上で、意味も目的も感情もない主人公の目を通して物語は進んでいく。

最後に、父親の死を文字どおり乗り越え、双子は別れる。一人は旅立ち、一人は残る。何を思い何をしようとしたのか。それはもちろん明らかにされない。

読後に残ったものは、具体からしか生まれない具体ではないものだった。

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