女子大生説教ブログ

■[レポート] 「なんで丸写しじゃだめですか？」

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1217488667

ふうむ。まあ質問者は本気じゃないっていうかツリなんだろうけど。

こういうのに「法律で決まってるから」とかってのはあんまりよい答じゃないような気がするな。私だったらどう答えるかな。

• まずレポートとかの課題を出す方としては、そういう課題を出すのは よくよく文献調べたり考えたりして、問題を理解し、なるべく真理に近い 答えを探してほしいわけなんで、コピペなんかされちゃうと意味がなくなっちゃうわね。 とくに哲学まわりは答よりはその答に辿りつく過程っていうか論証なり思考なりが 重要なんで、答だけ出されてもこまっちゃう。
• そもそもいろいろ文献調べたりするのが課題なんでね。コピペするだけでOKみたいな 課題だったら、そもそもコピペなんかせずにURLだけ提出させりゃいいわけだ。 「おまえら、webで検索して俺にURLメールしろ」とか。
• 私は「要約せよ」っていう課題が好きなんだけど、これも誰かの論証と見解を しっかり自分で検証するための予備作業として重要だからそうしてもらうわけでね。 まあ大学1、2年生だとちゃんと他人の意見を要約できるようになればふつうの大学では 十分だと思ってる。（けっこうむずかしい）
• そのときにペタっと貼られただけとか、他人の文章を抜き書きして並べるだけでは 困るんでね。どこか重要でどこが重要じゃないかを見分けてほしいし、表現や例は自分なりに 考えてほしいわけだ。
• 同じテキストを要約する課題でも、人によってずいぶん違いが出るもんなんですよ。 それでその問題をどの程度理解しているか評価することができる。
• あとまあ、パクリが嫌われるのは、やっぱり我々大学教員とかはある程度の名声のような ものを求めていろいろ勉強したり論文書いたりしているわけでね。そういうのが まじめに勉強するインセンティブ（誘因）っていうかそいういうのになっているわけで。 新しいこと考えたり、自分で文章書いたりするのはすごくたいへんだってのが わかってるし、自分が書いた文章を勝手に使われるのは腹がたつから、 他の人の文章も大事に使いたいと思うわけだ。ブログやweb書いてる人だって それなりの時間がかかってる。この文章だって上の●を三つ四つ書くために10分ぐらいは使ってるわけで、それタダでもってかれるのいやだなあ。どろぼう！松本零士先生に訴えるぞ！（うそ）
• でもまあそういうのは発明して時間が経過したりするとみんなのものに なって、わざわざ「〜によれば〜である」とやらなくてもすむように なるんだけどね。でも他人の見解をまとめたりするだけでけっこう労力がかかるのだ。 レポート書かせるのは「他人の見解をまとめるだけでたいへん、新しいことを 思いついたり、それを説得力あるように論証したりするのはもっとたいへん」ってことを 思いしってほしいからそうするわけでね。高校生と大学生の違いはそれをわかってるかどうかだと思う。
• まああとはその証拠の真偽や論拠の正当性とかまあいろいろあるわけだけどね。
• われわれの考えることにたいしたオリジナリティはないとかってことも思いしって欲しいような気がすうけど、これはまあいいや。
• まあもっとネットでの情報共有が進むと、将来は、「どのデータをコピペしてくるかの センスの勝負！」とかってのが可能になるかもしれんけどね。ヒップホップでサンプルのネタを競うようにね。でもその場合もなんかヒネりが必要になるだろうなあ*1。
• まあレポート書かせるのは教員の心からのサービスです（本当）。そしてコメントしたり添削するのは大学教員が与えられる最大の愛（うそ）。私はなかなかちゃんとできないです。
• あと、この件については名古屋大のティップス先生がなんか言ってるはずだから、 検索でもなんでもしてみてください。んじゃね。