カミンズ

若若茖

2篁

一般

カミンズ

かみんず

Jim Cummins

1949年7月3日アイルランドダブリン生まれ

教育学者・言語学者・心理学者

バイリンガル教育の理論形成に多大な貢献を果たした。

重要な理論

  • 閾仮説(The Threshold Hypothesis:Cummins 1979*1
  • 共有基底言語能力仮説(Common Underlying Proficiency Hypothesis)
  • 学力言語能力(CALP: Cognitive Academic Language Proficiency)
  • 伝達言語能力(BICS: Basic Interpersonal Communicative Skills)

*1:Linguistic Interdependence and Educational Development of Biningual Children. Review of Educational Research. vol. 49, pp.222-51.

社会

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