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南風原朝和
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南風原朝和

(サイエンス)
【はえばらともかず】

心理学者、東大教授。1953年12月沖縄生まれ。1972年琉球政府立那覇高等学校卒業、東京工業大学中退、1977年東京大学教育学部教育心理学科卒業、同大学院修士課程中退、1979年アイオワ大学大学院教育学研究科教育心理・測定・統計学専攻修士課程修了、81年同博士課程修了（Ph.D. ）、1982年9月新潟大学教育学部講師、1983年10月助教授、1993年10月東京大学教育学部助教授、2002年教育学研究科教授、2008‐10年東京大学教育学部附属中等教育学校長、2013年 東京大学教育学研究科長・教育学部長。

著書

  • 『心理統計学の基礎 統合的理解のために』2002 有斐閣アルマ
  • 『臨床心理学をまなぶ 7 量的研究法』東京大学出版会 2011.11
  • 『続・心理統計学の基礎』有斐閣、2014

共編著

  • 『行動科学における統計解析法』芝祐順共著 東京大学出版会 1990
  • 『心理学研究法入門 調査・実験から実践まで』市川伸一, 下山晴彦共編 東京大学出版会 2001
  • 『心理学研究法』市川伸一, 下山晴彦共編著 放送大学教育振興会 2003
  • 『心理統計学ワークブック 理解の確認と深化のために』平井洋子, 杉澤武俊共著 有斐閣 2009
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浅野の徒然日記•5ヶ月前

『検証迷走する英語入試』(岩波ブックレット)

岩波ブックレットからのものです。 これが出版されたのは4年くらい前ですが、 大学入試に民間資格が導入されたり、センター試験が共通テストに変わったりする前に 出版されたものです。 それゆえ、導入前の反対意見が正しかったのかが検証可能になります。 で、結論から言うと、正しかったと思います。 特にセファール(CEFR)の対照表への懸念は、現在の私が体感していることと一致しま す。 セファールの対照表に使っている英語資格は 英検、TOEFL、GTEC、IELTS、TOEIC、TEAPなど、多種多様です。 これらの検定試験は目的が全くと言っていいほどバラバラです。 TOEFLは海外の大学への留学用、TO…

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JSCS2023（7月8日）で発表します

http://jscs.b.la9.jp/meeting/document/34/34th_program_2023_jis.pdf 7月8日（土）に日本カリキュラム学会（@大阪教育大学）で発表します。 教育学系の学会発表は実は今回が初です（「英語教育」の学会は別とすれば）。 以下、提出した発表要旨とちょっとした付け足しです。 タイトル 大学入学共通テスト英語試験の過去と未来 ―2025年新課程入試と学習指導要領の整合性に着目して― 1. はじめに 2022年より施行された高等学校の新学習指導要領に対応して、2025年から大学入試に新課程が反映される。本発表では大学入学共通テスト（以下、共通テ…