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yoshikemの第二反駁 このページをアンテナに追加 RSSフィード

1月の呟き
今年の抱負:運転免許を更新する。

気がつけば平成も22年。2000ゼロ年代が終わってしまいました。
という夢をみたよ。




当面の目標、ていうか書きたいもの

2009-04-12

学習指導案!

教育実習に向けて、ぼちぼち学習指導案を練り始めました。

本当は春休み中にやっておきたかったことなんだ☆っていうのはここだけの話。

分野は力学。対象は高校一年生。一応去年の夏にお話を伺った感じでは鉛直投げ上げとか斜方投射とかをやることになりそうとのことでした。イメージの中ではその辺りを中心に、場合によっては運動方程式まで念頭に置いて考えておこうかなと。

うーん……、高校一年生相手の力学。あんまり捻る余地も無いんですが、きちっとやらないと物理に対するトラウマになりかねないという非常に難しい分野です。

現在の所、まだ具体的にどこをやるかなどは決まっていないですし、実際に高校の方でどの程度の速度で進めるかもわからないのですが……、ともあれとりあえず自分なりに単元一通りの指導案をざっと作ってみようかなと。

まず形にしてみて、それから考えることにします。

というわけで、明日から暫く高校の教科書を持ち歩くことに。因みに自分の教科書はらみにあげたんだっけなぁ……。まあ、手元に一冊あるのでこれで。

一通り作ってみたらいろいろ見直して、教育実習に先立って学校に送って目を通して貰うつもりですが……、はてどうなることやら。

とりあえず、完成目標は今月中ってことで。

うりうり 2009/04/13 00:03 学習指導案考えるのって難しいですよね(苦笑) 他の人のを読むと良いところがとくさんあって,「この部分パクろう」とか思いますし。いくらいいのが書けても,実際にやってみたら生徒によって全然違う授業になるでしょうし。
ずれても戻したり,ずれを取り入れてもっといい授業にしたりしなきゃいけませんよね。パニックになって授業できなくなるのが一番時間を無駄にするそうです。
ちなみに現職の教員の多くは,教科書や教師用教科書(赤文字が入ってたり,指導案のひな形があったり)を参考に指導案を書くそうです。でも,やっぱり学習指導要領も参考にしなきゃいけませんよね。教科書やひな形そのままでは進歩がありませんし,生徒や学校の実態に合わせなきゃいけませんし。
長々とすみません(苦笑) とにかく,頑張ってください! 私もいろんな指導案考えておいたほうがいいかなぁ。

yoshikemyoshikem 2009/04/13 20:31 とりあえず、臨機応変と行き当たりばったりは似ているようで全然違うので、きちんと準備をしておきたいと思っている今日この頃。
まず自分でノートを作ってみてから考えることにしたよー。高校時分のノートは残ってないし……、残ってても某で○先生のノートだからなぁ……「スカラーじゃなくてベクトルなんでふ」しか記憶に残っていないという超絶罠w
理科教育については指導要領の私事や教科書の編成を自分達(教師側)で組み直して、ということも珍しくないらしい。その辺まで視野には入れつつ、「所詮教育実習生だしな」と言われない授業目指して考えてみるよ!

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