教育政策に係わる調査研究を行うために文部科学省に置かれている研究所。
どうも。南弘一です。千原台高校の校長をしています。とともに、地元熊本でサッカー解説の仕事もしています。 11月2日（火）、熊本県立菊池高校で行われた「研究発表会」に参加して来ました。 この会の正式名称は、 「令和3年度国立教育政策研究所『教育課程研究指定校事業（商業）』に係る研究協議会」 と言います。 つまり、菊池高校が、文科省からの「研究指定」を受けており、その成果を発表するための会ということです。 菊池高校では、多くの学校が「コロナ禍での研究指定は無理です」と言って辞退する中で、あえて2年間の「研究指定」を受けて取り組んで来たそうです。 私が、この「研究発表会」に参加しようと思った理由は、…
全国学力学習状況調査が実施されました。 令和6年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について：国立教育政策研究所 問題を見て、次のような印象を受けました。 コンピュータやネットワークを当たり前に学習に使う前提 伝統的な学力から PISA で問われるような学力へのシフト（非連続テキスト、データ分析） 現実場面の問題解決に生かせる形の学力になっているかが問われる 情報活用能力との関連という視点で次の点に注目しました。 【小学校国語】 大問1、オンライン交流についてのメールの内容を読み取るという問題 それを受けて発信する内容を図表の形で非連続テキストのメモとしてまとめる 大問2、学校…
学校からのお知らせ。 全国一斉「全国学力・学習状況調査」実施されるとのこと 対象者は小６と中３、今年度グリピー（小６）は該当です。 プリントには実施日と日程（内容）が記されていました。 気になって調べてみると毎年調査されているらしく 問題・解答、還元結果も後日閲覧できる様です。 ん－、なんとなくニュースで聞いたことがあった気が、、、 昨年度は７月に調査結果が出ていたので、 今年度も同じくらいと信じて楽しみに待っていましょう。（多分、忘れそう） ブログを書いてなかったら、塾に入っていなかったら こんな事は１ミリも気にしていなかっただろうな～ 私の教育感度が少し上がってきてる、と言っていいのかしら…
ま、時々雄飛会一柳が吠える英語教育問題！ クソ４技能。 お前の英語教育観なんて知らないって？？？ ま、知ってる。いい。関係ない。 英会話・英検勢には伝わらない。 承知している。 泣きついてくる気づいた人々を救うのみだ。 でもさ、もったいないからさ、吠える。（笑） そこで、今回はエビデンス？？？？出すよ。 この４年間の教育結果をさ。 いい？？？？ ４技能とかなんちゃら英会話に文部科学省が 舵を切ってからの の４年間の教育の成果を目に焼き付けて。 文科省の国立教育政策研究所が問題を作成。 全国学力・学習状況調査：２０２３年度実施 （全国学力テスト）の結果。 ４年ぶりの実施。 中学３年生の「英語４技…
無駄なリソースの消耗はもうやめよう。
今月号がとどきました。いつもありがとうございます。 新春特集：日本の将来を語る 渋沢栄一の考える未来は？（農学博士・渋沢寿一氏） 今年の夏から一万円札の肖像が渋沢栄一（1840〜1931）に。 生涯500社以上の株式会社設立、600以上の社会福祉法人や大学の設立に関係。資本主義の父。 栄一を育んだ江戸時代、利用できるエネルギーや食糧に制限。労働生産性より資源生産性に重き。自然共生型の循環社会。 エコロジカルフットプリント、地球上の一年間の自然の成長量を、人類がどの位使用したかを表す数値。0.5→現在1.8。地球1.8個分。 SDGsの最終年である2030年に向けた行動計画、地球を救う最後の機会…
ちきりん氏の本はどれもおもしろいですね。 特に四部作（自分のアタマで～・自分の時間を～・マーケット感覚を～・自分の意見で～）はどれも何回も読み直しています。マイベストは「自分の時間を取り戻そう」です。 それぞれの書籍のタイトルは、実はここ数年のテーマにもしています。一昨年は「自分の時間を取り戻そう」でした。生産性を高めるために日夜奮闘していました。昨年は「マーケット感覚を身につけよう」。難しかったです。全然できませんでした。 さて、今年。 「自分のアタマで考えよう」です。 せっかくなので章ごとに考えたことをまとめていきます。 今日は序章「『知っている』と『考える』はまったく別モノ」。 簡単に言…
概要 フォームでアンケートをとり、クラスの現状を把握します。フォームの概要タブだけではなく、スプレッドシートのグラフについても少し説明しています。 解説動画 youtu.be 参考リンク 小学校特別活動映像資料 学級活動編：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou/sho_tokkatsueizo/ www.youtube.com
OECDが2000年から3年毎に実施している国際学力調査がある。 正式名称は「Programme for International Student Assessment」(国際学習到達度調査) で、多くの国で義務教育が終了する15歳を対象としている。本来なら2021年に実施さ れ るはずの第8回目調査が新型コロナの影響で1年延期され、日本では183校の高校1年 生約6000人が参加した。参加国は一貫して増加傾向にあり、今回はOECD加盟国37か国 と44の非加盟国・地域から約69万人が参加し、その結果がこの12月5日に公表された。 これに対し、毎日新聞が早速6日の記事で大きく報道した。1面ト…
2022年の調査結果がつい先日公表されましたので、今回はそれについて考察します。 １．PISAとは？ ２．PISAショック ３．対話型の授業とは （１）生徒に基本的な知識が備わっていること （２）同じレベルの生徒が集まっていること （３）生徒の意見を取り上げて授業に反映させる力量がある教師であること （４）少人数制であること 注意 世界大学ランキング １．PISAとは？ PISAというのは、経済協力開発機構（OECD）が3年毎にの15歳(日本は高１）に実施している「学習到達度調査」のことです。 詳細については国立教育政策研究所のHPをごらんください。 OECD生徒の学習到達度調査(PISA)：…
きょうの朝刊に「大雪」の文字。 本格的な冬へと移り変わるころだが、きょうは好天に恵まれ、気温も高く暖かな一日だった。 さて、OECDが実施している学習到達度調査、通称PISAの結果が公表された。 日本は、懸案の「読解力」が前回２０１８年調査の十五位から過去最高の三位と大幅に上昇したこともあり、メディアがこぞって取り上げている。 文科省の国立教育政策研究所が公開している問題を試しに解いてみた（暇人である）。 モアイ像で知られるラパヌイ島（イースター島）に関する問題。 十五歳向けなので難しくはない。昔の国語の問題みたい。なつかしい。 今回の順位アップについては、手放しで喜べない点もあるようだ。 前…
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mainichi.jp 「恵まれた家庭」ほど好成績 数学的リテラシーなどで分析 PISA - 毎日新聞(2023年12月5日) mainichi.jp 国際学力調査・PISAとは 問題解決力を問い、教育政策に影響 - 毎日新聞(2023年12月5日) mainichi.jp 「女子は理系が苦手」は本当? 幼少期からの思い込み、成績に影響か - 毎日新聞(2023年12月5日) mainichi.jp OECD生徒の学習到達度調査（PISA2022）国立教育政策研究所 www.nier.go.jp
これまでずーっとテスト改善のことは意識していましたが、新課程になる直前からいよいよ一歩踏み出して、本格的にスタートした感じです。本当に、テストづくりって難しい。大学の時にテストづくりのことを教えてもらった記憶はないですが、ぜひ必修科目としてすべての大学で取り入れて欲しいものです。 とりあえず、テスト改善について大切なことを記録しておきます。これから少しずつ情報を追記していきながら、自分の取り組みを振り返ることができるようにしたいと思っています。 解答用紙をちょっと見やすくしてみた 今までは３観点（関心・意欲・態度を除く）を直感的に見やすくするために、点線や二重線などで囲って解答用紙を作成してい…
小川俊哉先生からバトンを受け取りました藤中大洋です。附属横浜小学校には平成7年4月から平成12年3月までお世話になりました。その後、川崎市立京町小学校で8年間、川崎市総合教育センターカリキュラムセンターで生活科・総合的な学習の時間の担当指導主事として2年間、国立教育政策研究所で全国の教育研究所の事務局を1年、川崎市総合教育センターに再び戻って国際教育の担当指導主事を3年間勤めました。その後現場に戻り、川崎市立木月小学校で教頭として4年間勤めたのですが、川崎市立小杉小学校を新設校として立ち上げるために、1年間教育委員会で仕事しました。開校して一年小杉小学校の教頭を務め、川崎市立東菅小学校で校長と…
若者の表現力や文章力が乏しいと感じる今日この頃、新幹線の中で読んだWedge11月号の特集…「日本の教育が危ない」。ページを開くと、いきなり表情のない金太郎飴君たちの挿絵が飛び込んできて…。 気持ち悪いこの絵が、まさに、まさに、まさに、現代社会を表しているよう。 思い返せば中学・高校では、教科に関係なく「詰め込み式の暗記」が要求された。全員に同じように、当たり前のように、得意な教科も苦手な教科も。 英語では、ひたすら単語、文法、慣用句を（もっと、リスニングやスピーキングの機会を！） 日本史や世界史では、ひたすら年号を（文化、宗教、哲学とともに、歴史の流れを！） 数学ですら、ひたすら問題を解く定…
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