さり気ないサポート

リトミック2歳クラスさん。 音に合わせて自然と身体が動くようになっています。 今度は聴き取ったリズムのカードを探してみよう！ いつもはキーボードで弾く音楽に合わせて動きますが、 カード探しはウッドブロックのリズムだけがヒント。 ターアン、ターアンはぞうさんカード タン、タン、タン、タンは歩く人のカード タ、タ、タ、タ、タ、タ、タ、タは小鳥のカード。 とってもとっても集中して耳を傾けてくれました！ カードは色々な場所に置いてあり踏まないように音楽に合わせてお散歩しながら探します♪ おともだちがカードを見つけられないときは、遠くにあるカードをそっと近くに持ってきて見つけやすい場所に置いてあげる…と…

何かと話題のとある内親王のコスチュームが気になって調べてみた 2024年1月～6月 やっぱりこの人は人気がないのか、閲覧数が全く伸びない。(どうでもいいんだろうなぁ～、きっと…。😂) てな訳でも今年も始めます。💦 1月1日新年祝賀の儀(宮殿「松の間」／東京都千代田区) やっぱり、あ、顎が…。💦😨 今年はコロナ禍も終息し5類になったので女性皇族のティアラ装着も解禁となった。👸👑 相変わらず不敬な鯰の夫婦は敬宮様の先を歩く。😡💢 おまけに嫁は皇太子妃の第一ティアラを図々しく被って出て来る始末。☹️ 皇后陛下より目立っているではないか❗️❓ 敬宮様はティアラをお作りになるのを遠慮されていて、未だ製作…

今日は、 子どもたちの 「聞く力」を高めていくために、 どんなことを意識させていくとよいか お伝えします。 『聞き方名人』を目指して ①話している人のほうを 向いて聞く。 ※耳だけでなく、目と心を 向けて、聞くように意識付ける。 ②最後までよく聞く。 ※途中で話をさえぎらない ように、最後まで聞く 習慣をつける。 ③反応しながら聞く。 ※「聞き方の反応（あいうえお）」 を自然と使えるように意識する。 あ・・・あぁ～ い・・・いいね う・・・うん、うん え・・・えっ！？ お・・・おぉ～ ④自分の考えをもって 聞く。 ※自分だったらどう考えるか・・・ という視点をもって話を聞く。 ⑤自分の考えと …

今日は、 子どもたちの 「話す力」を高めていくために、 どんなことを意識させていくとよいか お伝えします。 『話し方名人』を目指して ①聴いている人のほうを 向いて話す。 ※教師の立ち位置は、 いつも黒板の前とは限らない。 話をしている子が教室全体へ 向けて話ができる位置に いることを意識する。 ②場面に応じた 声の大きさで話す。 ※「声のものさし」の掲示が有効。 ４・・・運動場でも響く声 ３・・・教室のみんなに届く声 ２・・・グループのみんなに届く声 １・・・ペアの子に聞こえる声 ③最後まで きちんと話す。 ※【･･･です。･･･と思います。】 を意識付ける。 ④ペアやグループで 相談する。…