まだ授業の余韻が残っているうちに書いてしまおう。 今週は、5,6年の社会で五味太郎の「じょうぶな頭とかしこい体になるために」を使って授業をしたことは書いた。その後クラスによって残り時数が違ったので、1時間で終わるクラスもあったし、3時間したクラスもあった。 3時間したクラスでは、2時間目は交流の時間にした。前時に「多数決で決めちゃうってへんだよ・・・」「(将来)何をしたらいいのか自分でよく分からないんだ」について各自が書いたプリントをランダムに分け、友だちが書いた文章を読み、コメントを書く。それを6回ほど繰り返した。コメントを書いたらそれぞれ自分のプリントに書かれたコメントを読み、その感想を書…