コンピュータリテラシー

本書の課題は、機械が情報を処理しているときにやっていることと、精神が思考しているときにやっていることとのあいだには大きな違いがあることを主張することにある。～～われわれは過去の多くの技術がうまくいかなかったのを知っているので、コンピュータの崇拝者(才能を持っているものは権力と利益のゆえにこの崇拝に加わる)によって誤った方向に導かれないように批判的になっている。情報技術は政治的な権力を集中させ、新しい形態の社会的混乱と支配を生みだす可能性をもっている。p7 一般の人々が、冷蔵庫や自動車、テレビを必需品とみなしているのと同様に、「情報」を現代生活の必需品とみなすことになるだろうか？コンピュータ・メ…

入学初年度にオススメな科目 ムサビ通信に入学した年にとると良さそうな科目を記しました。初学者向けで単位がとりやすいものを中心に選んでいます。全学科共通の内容にしているので、学科専門科目は省いています。■レポート入門 Ⅰレポートの書き方を動画でレクチャーしてくれる科目。内容は正直小難しく、眠くなるが、メディア授業という事もあり比較的簡単に単位がとれる。オススメ度★★☆ ■コンピュータリテラシー Ⅰ2日で完結するスクーリング科目。内容は、簡素なHTMLで昔懐かしいwebサイトを作るというもの。基礎中の基礎のためよほどパソコンに慣れていない人でもなければ（ムサ通の中では珍しく）簡単に単位がとれる科目…

フル単が確定したので残しておきます。一年がんばた。 こんな成績でreviewなんて思い上がりもいいところだとは思うのですが、来年授業を受ける方の参考に少しでもなればとおもい、一年の振り返りも兼ねて公開します。 単位取得状況 検索よけのため記事中では先生方の名前は書いていないので画像を参照してください。 入学時のスペック 入試方式：総合型 センター：7割弱 資格など：AP 高校の頃の模試ではほぼE判定だったので、電通大の中では最底辺の学力レベルだと思います。集中力がない体質なので、高校は辛かったけど大学は楽しかった。 Academic Written English I&II 可/良 記述英語。…

18日（日）昨夜、コンピュータで作業をしていたときに、突然「あなたのコンピュータはハッキングされました」と警告音がなった。強制終了を押しても、でてくる。こうなるとあせるが、偽サイトだとわかっているので、長押しで強制終了させた。ウェブサイトで調べてみると、偽サイトだと出てくるが、それを止めるためにどうすればいいかを提案する有料サイトがある。いずれにしても、コンピュータに悪さをしかけて、お金を稼ぐ人がいるのに、呆れる。コンピュータ・リテラシーが必要だが、それらを学ぶ機会がない。多くは信じてしまい、カード支払いをしてしまう。私はAmazonでは買い物をするので、カード番号は入れざるをえないが、Ama…

電話オペレーターに向いている人には、特定のスキルや性格特性が求められます。この職業は、主に顧客サービスとコミュニケーションに重点を置いているため、以下のような資質や能力が特に重要です。 ### コミュニケーションスキル- **明瞭な発話**: はっきりとした話し方で、聞き手に理解しやすいコミュニケーションを取る能力。- **聞き取り能力**: 顧客の言っていることを正確に理解するための優れた聞き取り能力。- **適切な言葉遣い**: 礼儀正しく、丁寧な言葉遣いが求められます。 ### 忍耐力と対人スキル- **ストレス耐性**: 時には困難な顧客対応が求められるため、高いストレス耐性が必要です…

本記事は UEC 2 Advent Calendar 8日目の記事です． プレイデータの引継ぎ 電気通信大学 (電通大) の3年次編入時の単位認定は出身校のシラバスなど，書類をそろえるとても面倒だとされているが，私は出身校も電通大 (旧情報・通信工学科; I科) である．それでは，この場合はどれくらいの労力でどれくらいの単位認定を認定してもらえるのだろうか． 本記事では筆者が電通大の先端工学基礎課程 (K課程) に編入したときに体験した単位認定手続きとその結果について書く．周回プレイの際の参考になれば幸いである．

今年10月18日に、にしさん（西康晴先生）がお亡くなりになられました。 www.aster.or.jp 私は電気通信大学の西康晴先生に対しての面と、にしさんとしての面の両方に対峙していたので、その思い出話をつらつらと書き連ねたいと思います*1。 電気通信大学の西康晴先生 私は電気通信大学（以下、電通大）電気通信学部システム工学科（当時）の学生として入学しました。 入学当時にシステム工学科の講師として在籍していたのが西康晴先生です。ちなみに、最期まで教授にはならず、意思を持って講師のままで居続けていました。 特に目立った学生ではなかったですし、西先生の研究室の所属でも無かった*2ので、おそらく西…

小学校の飼育活動も中学校の部活動も、 子どもの成長に価値があるからここまで続いてきた。 それをなくして何を成し遂げたいのだろう？ しかも実際にはなくすこともできないのに――。という話。（写真：フォトAC） 【教師の負担を増やしているのは飼育活動でも部活でもない】 教員の働き方改革というとまずやり玉にあがるのが部活動、そして気がつけば小学校の飼育活動、両者とも教員に勤務時間外の活動を強いるという意味では、非難され、削減の対象となるのは当然です。 しかし両方とも実績のある、効果の大きな教育活動であることは論を待ちません。また教員の多忙化、教職のブラック化の原因を部活動や飼育活動の過熱に帰するのも間…