こんにちは。 お立ち寄りいただき、ありがとうございます。 今回は、日本人中学生を対象に10分間の多読を20回程度行うことで、読解速度と、内発的動機づけが高まったことを示した論文、Matsui & Noro (2010)をご紹介させていただきます。 論文のデータ 論文の内容のご紹介 最後に 論文のデータ 今回ご紹介するのは、以下の論文です。これまで30編以上の論文などに引用されている論文です。 Matsui, T., & Noro, T. (2010). The effects of 10-minute sustained silent reading on junior high school…