大日本図書

今日の絵本は、言葉を覚え始めた2歳ぐらいからおすすめの絵本です。 ”『ごはんのともだちどーれだ？』 『おやつのともだちどーれだ？』 『文房具のともだちどーれだ？』 『スポーツでつかうともだちどーれだ？』 『がっきのともだちどーれだ？』” というようにたくさんの名前を持つモノたちが集まって、その中から 問いかけの仲間を探して分けて学ぶ絵本になっています。 どのモノにも顔が描かれていて、表情があって、モノというよりも もっと身近な、自分のお友達のような、親近感が湧いてきます。 次のページには問の答えが（振り分け）がされていて、 それぞれの名前も書かれているので、 まだ知らなかったモノの名前も同時に…

大日本図書という出版社の、中学校の理科の検定教科書を、読み終わりました。 ついさっき、中3のやつを読み終わったんで。諸事情で、中2，中1，中3という順で、読みました。 読み通しての、いくつか感想をここで述べたいと思います。 まず、中学の理科のカリキュラムが、結構盛りだくさんで。で、教科書が、中1，中2，中3って分かれてるもんだから、パッと見、徐々にレベルが上ってくんだろうって思っちゃうんだけど、全然そういうことじゃない。例えば中1の終わりに地学の岩石のことをやったら、それで岩石の話は終わり。その後一切出てきません。だから、中1の3学期に理科をサボったら、そこを自分で復習しないまま高校入試を迎え…

今、また一冊、中学校の検定教科書を読み終わったとこ。軽く、読書感想文的な文章を、この読後直後のタイミングで書き記しておきたい。 読んだのは、大日本図書っていう出版社の、中2の理科の教科書、『理科の世界2』。合わせて、準拠問題集『教科書ぴったりトレーニング』の、この『理科の世界2』に対応したやつを、一章ずつ教科書、問題集と交互に読み、解き進めていった。 実はここ最近、中学の他の科目の検定教科書も読んでいる。で、思う。この大日本図書の理科の教科書は、社会科との連携を特に意識してるのが面白い、と。ちょいちょい出てくる、この理科の法則などが発見、確立された頃、日本ではどういう歴史だったか、みたいな書き…