教師期待効果(Pygmalion effect)は、教育心理学の領域で注目される現象です。この効果は、教師が学生に対して持つ期待が、学生の学習やパフォーマンスに影響を与えるという現象を指します。 教師期待効果は、1950年代にローゼンタールとジェイコブソンによって行われた実験研究に基づいています。彼らは、学校で教師に対して「学力が飛躍的に向上した」と伝えられた一部の学生を選び、実際には無作為に選ばれた学生と比較しました。結果として、教師に高い期待を寄せられた学生は、学力や成績が実際に向上していることが明らかになりました。 教師期待効果は、以下のような特徴を持っています: 教師の信念と態度: 教…