幼児算数

カウンターを使って子どもの“数の感覚”を育てよう こんにちは。 今回は、ちょっと珍しい道具「数取器（カウンター）」を使って、幼児さんと一緒に“数を数える楽しさ”を体験するアイデアをご紹介します。 カウンターといえば、野鳥を観察するときや、イベントの来場者を数えるときなどに使われる「カチカチッ」と押すタイプのあれです。 実はこれ、数字を学びはじめた子どもたちにもぴったりのアイテムなんです。 数字って、子どもにとってはまだ“ふわふわしたもの” 「1、2、3…」と数を唱えるのは上手になってきたけれど、 「7ってどのくらい？」「8は7よりどれだけ多い？」という感覚は、まだ曖昧なこともあります。 そんな…

こんにちは！ 今日はちょっと変わったすごろく遊びのご紹介です。 なんと、「正多面体サイコロ」を使って、子どもと一緒に遊んでみました！ 🔶 正多面体って？ 「正多面体」とは、全部の面が同じ正多角形・かく頂点を含む面の数が等しい立体のこと。 難しそうに聞こえるけど、身近なものだと立方体がそうなんです。 実は、正多面体って全部で5種類しかないんですよ！ 正四面体（面が三角形、4つの面） 正六面体（＝立方体） 正八面体 正十二面体 正二十面体 今回は、このいろんな形のサイコロを用意して、すごろくに使ってみました！ 🎲 サイコロが変わるとどうなる？ ふつうのすごろくは、1～6までの立方体サイコロを使いま…

こんにちは！ 今日は我が家で実践している、とっておきの算数トレーニングをご紹介します。 タイトルにもある通り、その名も―― 「タイムトライアル足し算チャレンジ」！ 毎日、25問の足し算をストップウォッチで時間を測りながら解くという、シンプルな取り組みです。 🔢 どうやってやるの？ やり方はとっても簡単。 5＋3、2＋4、1＋6…といった 一桁の足し算問題を25問用意します。 スタートの合図で、タイマーを開始！ 子どもが問題を解き終えたらストップ。 かかった時間を記録して、昨日より早くなったかな？をチェック！ ※我が家では、ホワイトボードに書いたり、プリントを使ったりしています。 🎯 目的は「速…

毎日の小さな積み重ねで算数力が育ちます こんにちは！ このブログでは、日常の中で楽しく学べる「幼児向け算数遊び」をご紹介しています。 今日は 「継続すること」の大切さについてお話ししたいと思います。 🌱 幼児期の学びは「一回やっただけ」では身につかない 大人でも「初めてのこと」はすぐには覚えられませんよね。 子どもたちはもっとそうです。特に算数のような抽象的な考え方は、くり返し体験することでじわじわと理解が深まっていきます。 たとえば： 「1, 2, 3...」と数える遊び ブロックで高く積む おやつを半分こする これらの「一見ささいな遊び」も、日々くり返すことで、だんだんと「数ってこういうも…

～「むずかしい」より「おもしろい！」を大切に～ こんにちは。 今回は、たし算の“おべんきょう”というより、“たし算であそぶ”ために我が家で取り入れているたし算のオリジナル問題の作り方をご紹介します。 ポイントは「身の回りの数字」に着目して問題を作ることです。 たし算って、どこにある？ お子さんにとって、「たし算」はまだちょっと抽象的なもの。 でも、身近なことと結びつけると、グンと楽しくなります。 たとえば… お誕生日の数字 おやつの数 家族の人数 今日のカレンダーの日付 これらを「たし算の材料」にしてみましょう！ アイデア1：誕生日を使ってオリジナル問題！ 例題： 「ママは5月3日、パパは2月…

～遊びの中で、いつのまにか“かず”と仲良しに～ こんにちは。 今日は、ご家庭でも簡単に取り入れられる「すごろく」を使った算数あそびをご紹介します。 「まだ小さいのに、算数なんて早いかな？」と思われるかもしれません。でも、心配はいりません。あくまで“遊び”の中で、自然と数や順番に親しめるような工夫をお伝えします。 すごろくは、“かず”の宝箱 すごろくって、実は算数の要素がたっぷり詰まっている遊びなんです。たとえば… サイコロをふって出た目の「数」を読む 「１、２、３…」と数えながらコマを進める 「あと◯マスでゴール！」と先を見通す お友達と比べて「だれがいちばん進んでるかな？」と順位を考える ど…

〜毎日の習慣が自然な数の学びに〜 こんにちは。今日は、我が家で取り入れていたちょっとした“算数習慣”をご紹介します。 それは、登園中に1〜100まで数えるというもの。 特別な教材や時間を使うわけでもなく、歩いているあいだに声を出して一緒に数えるだけ。それでも、子どもにとってはとても良い「数との出会い」になったと感じています。 毎朝の登園に「数える時間」をプラス 朝の通園、バタバタしがちですが、少し余裕がある日は 「今日は100まで数えながら行ってみようか？」と声をかけてみました。 最初は間違えることが多かったですが、気づけば100まで言えるように。 とはいえ、目標は「最後まで正確に言えること」…