先週は、3年生の国語「山小屋で三日間すごすなら」を参観しました。 「話し合い」について学ぶ3時間の小単元です。 その学級では1名リモートで参加している子どもがいました。 驚いたのは、グループで話し合う活動場面で、その子が参加していたことです。 教卓の前に置いていたタブレットをグループに持っていくと、普通に話し合いが進んでいました。 「そうだ、もうこんなこともできるんだ！」と感心しました。 「流行に踊る日本の教育」石井英真編著 東洋館出版社 「改革のための改革」や危機を煽り続ける言説によって、際限なく前提が問い直されることで、もともとうまくいっていたものの土台まで掘り崩されてしまう状況が生まれて…
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