肢体不自由

こんばんは。みっちょ先生です。 最近どんどん寒くなって、気が付けば冬休みまであと3週間となりました。 ということは、今年の終わりも近い。 今年最後くらいはどこかへお出かけして、パーっとやりたいですね。 オミクロン株… やめてくださ～い さて、今日の授業について振り返りたいと思います。 今日の授業は買い物学習でした。ただ、買い物をする！という事を狙いにしたわけではありません。 中心的なねらいは「好きな物を選択すること」「買い物を疑似体験すること」、グループの中でも認知が高い生徒のねらいは「お金の概算をすること」をねらいとしました。 実際に買い物学習という事で、イラストを使ったり写真を使ったりしま…

発達障害の双子の息子達、中１の秋から都立の特別支援学校に転校した。PTSDになってしまったが、転校すると決まってから少しずつ回復した。教育支援室の皆さんや、通級学級の皆さんに温かく支えてもらい、転校までの間なんとか有意義に過ごせたと思う。 そして待ちに待った支援学校での日々が始まった。肢体不自由の特別支援学校には車椅子の子や、気管切開している子や、隣接する病院から通学する子もいる。知的な遅れのある子もない子もいる。 1学年の人数は10人程度だった。小学部・中学部・高等部を合わせると生徒数はかなり多い。しかし先生の数も同じくらい多い。その頃は支援員さんや補助の方々はいなくて、すべてを先生が担って…

こんばんは。みっちょ先生です。 最近、少しずつ湿度が下がり始めたことで、医療的ケアを受けている子どもたちがかなり影響を受けている様子で心配ですね。 この時期になると、乾燥や気温との闘いの日々になってきます。 最近は、加湿器も進化していて、噴射角度を変えたりできる加湿器もでてきているそうですね。 便利なものは積極的に使っていきたいです。 さて、今日は「待つ支援」ということを考えていきたいと思います。 知的の学校で働いていた時にはとても意識していた「待つ」という事ですが、 肢体不自由の学校で働き始めて少し意識が足りなかったことを反省しました。 というのも、先日「主体的な行動」の中で取り上げましたが…

お久しぶりです。みっちょ先生です。 最近Instagramのアカウントを作ってみたのですが… 使い方やどんな画像を作ればいいのかがわからず まだ投稿できていません… 今はTwitterにInstagramにたくさん情報を得られる環境があってすごい時代ですよね。 知りたいことがあれば「ぐぐる」、いや「Twitter、Instagramで検索」の方が詳しかったり画像があってわかりやすいこともチラホラありますからね。 今日は久しぶりに更新。 先月はサボってしまったので、少しずつ更新していければと思ってます。 今日は主体的な行動についてです。 というのも、最近経験したことで「すごいなぁ」と感心させられ…

どうも。こんばんは。みっちょ先生です。 週末が１つ終わってしまいました。 あれほど待っていた休日ですが、あっという間に終わってしまいますよね。 少しでも充実した週末をと思っていながら、朝9時まで寝てしまいました。 今日は、朝の会と帰りの会について考えたいと思います。 通常の小中学校においても大切な時間に捉えられていると思いますが、特別支援学校においても、朝の会と帰りの会というのはとても重要な時間に位置付けられています。 もちろん、自立活動の指導場面としても考えられますし、生徒たちにとっても必要な時間です。 まず、朝の会の流れについて考えたいと思います。 あいさつ おはようのうた きょうのひづけ…

どうもこんばんは。みっちょ先生です。 ようやく１週間が終わった〜って感じですね。 コロナも少し落ち着いてきて、職員室も心なしか少し明るくなってきましたね。 風も冷たくなって、秋が近づいてきてますね。 新米に秋刀魚に栗に美味しいものの季節がやってきました！！待ってました！ 今日は日常生活の指導について考えたいと思います。 私の勤務している学校は肢体不自由の支援学校なので生活の指導をあまりしていませんが、知的の支援学校では日常生活の中で指導すべき大切な内容ですよね。 もちろん肢体不自由でも生活の指導を受けている生徒もいます。 生徒の実態や生活年齢によって、大切な部分は変わりますからね。 さて、ここ…

どうもこんばんは。みっちょ先生です。 最近朝と夜が冷えてきましたね。大きな台風も関東に接近していて、生徒たちに影響がないか心配なところです。 気圧の変化に弱い生徒たちもいますから。 さて、本日は実際にある生徒との実践を記録として残しておこうと思います。 今年度始まってから、ピーマンの観察記録をとっています。 しかも、昨年度から生きているピーマンと今年度植えたピーマンの比較をしながら 収穫を目指すというなかなか面白い実験的な観察記録をとり続けています。 ただ、肢体不自由の支援学校の生徒で、うまく身体を動かすことができません。 通常学校の生徒のように、自分で写真を撮ってコメントを書いたり、絵をかい…