能記

パラレルとは、問題の構文の一つ。分岐とも。 「○○は××ですが、△△は何でしょう？」というような、ある項目を提示して関連した別の項目を問う形のもの。 クイズ辞典-atwiki「パラレル」 https://w.atwiki.jp/qqqnoq/

要る飛銭で 片紙を役して 慶幸の麗で 理義を拱した 対自の埋で 妄想を徳して 宣る早期で 三権を為した 簸る胃腺で 遠視を僻して 霊交の憬で 機宜を諒した 毎時の滞で 闘争を黙して 剃る能記で 難件を射した 「バストゥ」

糊の法喜で 反巻を為して 卓の矢視で 葉層を督した 権衡の洩で 遺孤を騎して 稜線の失で 占守を列した 堀の能記で 難件を派して 籥の多肢で 刀槍を浴した 猿猴の痙で 生粉を医して 小鮮の率で 連取を節した 「ヘィトゥ」

晴る難攻で 能記を干せて 洋犬の牘で 多型を約した 識る民政で 銘仙を選して 鋭師の決で 奇想を逸せた 鳴る犯行で 豊肌を載せて 当券の翌で 野径を託した 試る新声で 性腺を面して 刑屍の閲で 移相を喫せた 「クラチュ」

構造主義言語学（ソシュール）言語を記号とみなす source: Ferdinand de Saussure and Structural Linguistics 能記（シニフィアン）形所記（シニフィエ）意味恣意性線条性ラングとパロール通時態と共時態 ヤコブソンの言葉の機能６分類 主情的機能 相手に気持ちを伝える。感嘆詞、間投詞 詩的機能 メッセージ。音の響き、リズム、俳句、、しゃれ、早口言葉など。 働きかけ機能 相手に訴え、行動させる・命令、依頼、禁止、要請など。 交話的機能 人間関係。挨拶、相槌、会話など。 指示的機能 出来事の描写。雨が降っている メタ言語的機能 言葉そのものを語る 言葉の…

明刻の質で 正課を面して 鶏犬の戻で 寮舎を喫した 糊の法規で 擺線を済して 卓の矢視で 葉層を督した 新稿の蜜で 名歌を選して 霊剣の憬で 怯者を律した 堀の能記で 内宣を破して 籥の他誌で 刀槍を浴した 「ゼストゥ」

陰陽五行説 そもそもこのブログも、デジタルのインターネット上に綴る▶「能記・表象（シニフィアン）」ではあるのだが、言語伝達において曖昧な日本語圏の私は特に「所記・概念（シニフィエ）」を重視する文化圏に生まれ育っている。 映画「ゼロ・グラヴィティ」 生成AIの記号接地問題 ジョジョの奇妙な冒険 テレビドラマ「北の国から」 ♪水彩画の陽炎のような／君の／細い／腕がふわりと／僕の代わりに宙を抱く／ほたる祭りの／夕間暮れ....／さだまさし「風の篝火」 信州・辰野のほたる祭り 映画「かぐや姫の物語」 ♪蛍の光／窓の雪..... はて、冬に蛍？ ♪文読む月日／重ねつつ ▶蛍は反射ではなく、自力で発光して…

高橋太太說: 日本語版はページ下部に掲載 嗨大家!又是美好的新的一週~不知道大家都是用什麼樣的方式開啟新的一天呢?今天想跟大家聊聊，少婦我本人的壯烈史(ㄟ不是!是為何成為在台、日、內地三地，這樣往往返返的遊牧民族啦!哈哈) 文章可能有一點點長，也先謝謝願意耐心觀看的朋友們! 好的!清個喉嚨準備開始~咳咳~~ 高橋和我，是在他的台灣派駐時期認識的，當時年紀小也不太了解日本的工作文化，一直以為他就會這樣跟我一直在台灣待下去(現在想想，認真覺得當時真是好傻好天真 哈哈) →過了好久好久才知道，原來日本派到海外的派駐員因為公平起見，所以大部分公司給派駐員一次的任期會是在3-5年之間。 任期一到，有可能…

0.はじめに 私たちは何事も受容する際に意味づけをするのが一般的です。例えば夏の季節、家人が網戸になっていた部屋の窓を閉め始めるのを目にした時、（あ、クーラーを入れるんだな）と理解し、（自然の換気では家人には暑すぎたのだ）と解釈するでしょう。これは家人の行為そのものに対する意味付与だと言えます。 同じように「氷」をイメージした時に(ひゃっこいなぁ)と思い浮かべるのも物質としての氷に付与された「経験による」意味です。 このように我々は何事も、言葉も、行為も、目や耳から入る情報も、触覚による情報も、直接的な状況から自分にとってどんな意味づけができるか思考しています。 所謂表現行為と言うものはこの原…

はじめに 今回はメンタルレキシコンについてわかりやすく解説していきます。メンタルレキシコンとは、どのような意味や性質を持ち、学ぶ意義は何なのかを考えていきます。心理学との関係や英語学習及び語彙学習への効果についても考えていきます。メンタルレキシコンを正しく理解して、正しい効率的な語彙学習をぜひ取り入れてみてください。 ↓↓第二言語習得研究に基づく英語学習動画をアップしていきます。 www.youtube.com メンタルレキシコンとは？ メンタルレキシコンの意味 メンタルレキシコンの性質 メンタルレキシコンを学ぶ意義 メンタルレキシコン内の語彙知識モデル 階層的ネットワークモデル 活性化拡散モ…

不条理が、列挙された物の分けられる場所である<なかで>を不可能にすることによって、列挙をささえる<と>を崩壊させてしまう。ーフーコ『言葉と物』序(渡辺一民訳)L’absurde ruine le et de l’énumération en frappant d’impossibilité le en où se répartiraient les choses énumères.ーFoucault Absurdity destroys the and of the enumeration by making impossible the in where the things enumera…

ここでは、令和５年度の日本語教育能力検定試験を受験される方向けに、その傾向と対策について考えます。言語学は検定試験の出題範囲の５分野の中の「言語」の中の「言語の構造一般」に含まれる重要な領域ですが、苦手にしている方も多いところです。「何となく難しそう」「覚えることが多そう」などと思っている方は、人物を中心にして重要項目を整理してみるのも一つの方法です。 ■近代言語学の父～ソシュール まず、押さえて起きたい人物は、近代言語学の父とも呼ばれる、フェルディナンド・ド・ソシュールです。日本の時代区分で言うと、幕末から明治時代の頃に生きていた言語学者です。スイスのジュネーブ大学の教授でした。 ソシュール…